詳細情報
教室・サークルからの発信
新型学級崩壊への対応 (第9回)
ニャティティソーラン踊りましょう！
書誌
算数教科書教え方教室
2014年12月号
著者
根本 直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ニャティティソーラン踊りましょう！ 「ニャティティソーラン，今日はいつ踊るんですか？」 「算数の前がいいな」 クラスで唯一，算数が嫌いだと公言する子どもが言う…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新型学級崩壊への対応 11
授業時間でこそ，子どもが成長する
算数教科書教え方教室 2015年2月号
新型学級崩壊への対応 7
研究授業の妄想
算数教科書教え方教室 2014年10月号
新型学級崩壊への対応 5
何ができるようになったか
算数教科書教え方教室 2014年8月号
新型学級崩壊への対応 3
放課後残す＋夏休み登校＝崩壊
算数教科書教え方教室 2014年6月号
新型学級崩壊への対応 1
教えない＋ほめもしない＝崩壊
算数教科書教え方教室 2014年4月号
一覧を見る
検索履歴
新型学級崩壊への対応 9
ニャティティソーラン踊りましょう！
算数教科書教え方教室 2014年12月号
情熱
「情熱」から「執念」に変わらなればならない
教室ツーウェイ 2006年12月号
Ｑ＆Ａ 道徳授業のアクティブ・ラーニングって？
Ｑ２ 道徳授業の特質を意識したアクティブ・ラーニングとは？
道徳教育 2016年5月号
座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 14
『教授原論 学習輔導の原理と方法』（篠原助市 著，1853年，玉川学園大学出版部）
数学教育 2012年5月号
１ 学びを促進する「学習ツールの使い方」
「授業の記録・自己評価」の利用による反省的思考力の育成
数学教育 2011年4月号
一覧を見る
