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書誌名:
算数教科書教え方教室
連載名:
新型学級崩壊への対応
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第1回)
  • 教えない＋ほめもしない＝崩壊
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　崩壊時のノート　次のノートから，崩壊している状態をいくつか読み取っていただきたい。　①　字がていねいでない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第2回)
  • できない？しない？明確に分ける
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業中に活動しない子どもがいたとする。　その態度に注意を促し活動をさせようとする，その前に一度立ち止まる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第3回)
  • 放課後残す＋夏休み登校＝崩壊
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数ができないと大変だ　算数は積み重ねによって学習が成立する。　たし算ができるからひき算ができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第4回)
  • 現実にある格差を無視するな
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新しい問題が目の前に出たときに，それをどのようにして解いてよいのかを考えさせる。　そのときに，　自分の力で考えさせる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第5回)
  • 何ができるようになったか
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「学び合い」の指導案　「学び合い」の研究公開が増えてきた。　「学級崩壊」になる学級が増える可能性も大きくなってきたということだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第6回)
  • 多様な考えという名の「誤学習」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたちから多様な考え方を出させる授業がいい授業である，という主張がある。一見，正しいように思える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第7回)
  • 研究授業の妄想
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数の平均点を追う　算数のテストの平均点は90点を超える。　150点満点だと135点を超える。いつも140点くらいだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第8回)
  • 前が重たすぎる授業
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学習問題が出る。問題が出るのだから，次は当然「解く」という活動に入るはずである。　しかし，多くの授業ではそうならない。むしろすぐに解かせるのはよくないことだという風潮がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第9回)
  • ニャティティソーラン踊りましょう！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ニャティティソーラン踊りましょう！　「ニャティティソーラン，今日はいつ踊るんですか？」　「算数の前がいいな…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第10回)
  • 乏しきを憂えず，等しからざるを憂う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
タイトルの言葉は，「論語」の言葉から広まったものである。もとは政治の言葉であるが，そのまま授業論としても使える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第11回)
  • 授業時間でこそ，子どもが成長する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．どうしたらいいでしょう？（その１）　朝の会が始まると，機嫌が悪くなる１年生。　担任の先生はじめ，支援員の先生も手をこまねいていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第12回)
  • 安易な理想論が子どもの不満を蓄積させる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題解決学習というのは，子どもたちが既習内容を思い出しながら，自分で新しい内容を理解することを目指しているようだ…
対象
小学校
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連載・常設
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