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教室・サークルからの発信
新型学級崩壊への対応 (第2回)
できない？しない？明確に分ける
書誌
算数教科書教え方教室
2014年5月号
著者
八和田 清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業中に活動しない子どもがいたとする。 その態度に注意を促し活動をさせようとする，その前に一度立ち止まる。 その子どもはしないのか？ それともしたくでもできないのか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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)
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