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  • ミニ特集　授業の「リズムとテンポ」を習得する秘訣
  • 2つの習得法で15年かかる境地を身につける
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　授業の「リズムとテンポ」を習得する秘訣
  • 開始の瞬間に「試されている」と思うこと
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１時間目国語，２時間目算数という時間割が週のほとんどを占めている。間の５分休憩に私は教室で子どもと過ごす。昨日はどんなテレビを見たか，土日に何をして過ごしたかなどのおしゃべりで時間は過ぎる。外見は楽し…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業の「リズムとテンポ」を習得する秘訣
  • 笑顔のあるほめ言葉がリズムをつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
リズムとテンポは，教師と子どもたちとのやりとりの中で生まれる。　例えば，授業の開始場面では，次のようなやりとりの中でリズムを作っていく…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業の「リズムとテンポ」を習得する秘訣
  • 「憧れ」をもち、再現に努力する
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．憧れの「リズムとテンポ」をもつ　このような「リズムとテンポ」で授業がしたい！という憧れが私にある。それは『向山洋一の算数授業ＣＤⅡ第２巻』の場面である。『たてる』というのは見当をたてること。次，割…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業の「リズムとテンポ」を習得する秘訣
  • 視線の動き・一時に一事・整理整頓
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
岩岸　節子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私が心がけている「リズムとテンポ」を習得する秘訣は次の３つである。　１．子どもの視線の動きを小さくする…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　授業の「リズムとテンポ」を習得する秘訣
  • ビデオで自分の授業を批評する
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明が長いと，テンポが悪くなる。　〈　〉は子ども　読んだ所の右の絵に指を置いてごらん。とびとびにぬらないようにします。全員，赤と黒鉛筆を使います。最初は長方形がわの方からやります。窓側の人の教科書を使…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • １分もやれなかった模擬授業のコメントが，現在も影響し続けている！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージが浮かぶような範読　問題文を範読した。　「読みます。サンハイ」　授業開始15秒程度，介入があった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　研究授業＆協議会＝向山型で論点整理
  • ココがヒドイ！授業＆協議会
  • 自由さのない研究会は危うい！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．できるようにさせない指導主事　先日算数の研究授業を行った。　指導主事の指導は，　「わかりやすく教え，繰り返しできるようにする授業から，既習内容を使って自分たちで数理を創り出す授業をしてほしい…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　奥が深い教材研究本→６冊の要点紹介
  • 現在もっとも必要とされている診断と治療が具体的に提示されている
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏の言葉である。　現在，最も必要とされている内容である。　　赤羽３部作の３冊目。本書の前書きで，向山氏は次のように述べている…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　衝撃ライブ！向山洋一氏の高段者授業ビデオ批評からの学び
  • 浮かび上がった高段者の授業行為のすごさ
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
多くの人が困っている。困っている子への対応において，たくさん学ぶことがあった。　高段者が無意識に行っている授業行為の意味を，向山氏が語ったのだ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ児に効果があるのは「この指導」だ!
  • 挑戦したくなるものを与える
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ＡＤＨＤの疑いのある子　掃除しないＡ君。注意するとニヤリと笑うが動かない。「叱るぞ」と言うと「いいよ」と言う。でも，箒をさせると一番上手…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　写真で見せる私の算数教室の工夫
  • １年教室の教室環境
書誌
向山型算数教え方教室 2003年4月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
100 玉そろばんは，すぐ持てる位置に数個列べ，ほかは棚の下の段ボールに入れてある。授業中，自由に使っていい。九九表と同じように，10 の合成・分解カードを使わせた。無くした子は，自由に持っていく…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　教科書クイズ“わくわく算数問題”40選
  • ［２年］２年生の授業で扱ったお勧め問題５
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．もっとも流行った問題　１～100までの数をぜんぶたすといくつになりますか？　　この問題を11月に出した…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第22回)
  • 「ＴＯＳＳかけ算九九尺」で楽しく九九を覚える
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「TOSSかけ算九九尺」で楽しく九九を覚える　　九九導入の時間，九九尺の使い方を教えました。　九九の覚え方を教えたわけです…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ⑬手先が器用に動かせない　⑭すぐケンカする
  • 100％エラーレスの思想から出発！とにかくエラーを取り除け！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
手先が器用に動かせない子　　(1)　２年生　長さ　100％エラーレスを目指すのが，基本方針である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第7回)
  • ＜今月のテーマ＞すごく手のかかるあの子・発達障害の子への対応
  • １年／今日から，一度も怒鳴らない！
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１．今日から怒鳴らないと決意しよう　発達障害のＡ君。児童センターの先生から，トラブル時の対応を聞かれた。「謝らない」と言う。「昨日はそれで怒鳴ってしまった」と相談を受けた…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第9回)
  • 親が「あきらめた」子も，できるようになった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．普通にテストを受けている　普通に算数のテストを受けることだって，どれだけ大変なことだろうか
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　特別支援の子が集中力・持続力をＵｐする算数指導
  • 毎日の格闘の中で，いつかブレークスルーがやってくる―私の３原則―
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「できる」と思うから自分からやる　「先生，九九表取って」　小数のわり算を解いているところに近づいた私に，信介君が命令をした…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“算数力アップ”夏休みの宿題　向山型100選
  • 算数ザ・宿題
  • 低学年から使える7問＋3問
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．立方体の展開図　きりとってサイコロができるのはどれ？　　２．九九のだん　みつけ　○の中の数は何のだんの九九かな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数指導の“ここ”から学級崩壊が始まる
  • 問題解決学習でまじめな若い先生が学級崩壊する
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．市販テストなんか解けなくてもいい？　昨年度，教研集会での指導者の最後の話。　「市販テストなんか解けなくてもいいですよ。社会に出て使わない。それより，自分で考える力が必要でしょ。そういう考える力をつ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 向山氏はどのように気になる子の名前を呼んでいるか？
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもの名前を呼ぶ　授業中に，気になる子どもの名前を呼ぶことがある。　授業に気持ちを戻すため，ほめるため，などである。これは必要なことである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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