詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年5月号
著者
梅野　正信
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 歴史教育の根幹に座（いま）す四つの位相　時々の政策担当者が求める選択的意図の表象、国家意思を仲立ちとして、国民国家と歴史教育との関係は、関係する領域を超えて、世評闊達に論じられている。しかしその多くは、政治的決断にすり替え、史実評価の是非のみを争うように競い、認識の相対化だけを求めている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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