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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　全国２万教室から炸裂する「子どもの事実」
  • 向山型算数によって教師の生き方が変わった事実
  • 受信者から，発信者へ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • ようこそ新卒フレッシュ先生！クラスがまとまり学力が向上する向山型算数入門
  • 【今月のキーワード】子どもへ目線を向ける
  • ２年／見ているつもりが見えていない
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年，特別支援学級を担任していた私に，２年生の子どもたちへ「かけ算九九」の授業をする機会が与えられた。久しぶりの通常学級での授業である。教材研究をバッチリして授業に臨んだ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　衝撃ライブ！向山洋一氏の高段者授業ビデオ批評からの学び
  • ライブでしか伝わらない
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ライブでしか伝わらない」　これは，何度も耳にしてきた言葉だ。その深い意味を実感できたのは，第51回向山型算数セミナーの懇親会での伴一孝氏の言葉だった…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ３年／授業の最後は計算スキルで実力アップ
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は３つのパーツで組み立てられている。例題，練習問題，そして計算スキルである。しかし，私は１時間で，計算スキルの答え合わせまで行うことができなかった…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数をＤＥＥＰに学ぶ女教師たち
  • 仲間の励ましに支えられ授業の腕を磨く
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
女教師☆向山型算数ＤＥＥＰ研究会を立ち上げて６年になる。ＤＥＥＰ研の目的は，　　向山型算数を実践し，各々が授業の腕を磨くこと…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別1月教材こう授業する
  • ４年・がい数
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年1月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数４下』ｐ.23　１．初めに教師が，教科書の問題文を読む　「約2000000人」「約400000人」というところは，ゆっくりと強調して「約二百万人」「約四十万人」と読むようにする…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数をＤＥＥＰに学ぶ女教師たち
  • 論文審査は向山学級と同じ
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ＤＥＥＰ研のメンバーにも語ったことのない，論文審査で高得点を取る秘訣を述べる。　１．ひらめく　これまで論文審査で高得点をいただいたときには，必ず共通する瞬間がある。それは，ある日突然「ひらめく」のだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ３年
  • かけ算のひっ算(2)
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数３年下』Ｐ.62）　違う学年を担任していたときだ。このよう　な復習のページをまるごと宿題にする先生が…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　こうして実力をつけた“私の算数教材研究ノート”
  • 論文審査は宝の山
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌の論文審査は，私にとって最高の教師　修業の場である。　私は論文審査専用に，Ａ４のノートを使っ
対象
小学校
種別
小特集
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 説明しない授業を笑顔で
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数５年上』Ｐ.33）　向山型算数の授業は，説明しない。教えな　い。教師は，笑顔で授業をすることだ。その…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 介入されることで，悩み抜かなかった自分に気づく
書誌
向山型算数教え方教室 2003年10月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数５年上』Ｐ.35）　　１．「そこを悩みましたか？」　（教科書のにこマークの部分）　「７を7.0，7.00 と考えて計算しましょう」の下の部分を扱っていたときだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 微細なところから，プロとは大きな差がある
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「いつか向山先生の前で授業をしたい。」　ＴＯＳＳで教師修行に励む人なら，一度は夢見ることだろう。そんなチャンスが，突然目の前に現れた。会場に，向山氏がいらっしゃった。ハンカチをずっと握りしめていた。授…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　入門！「フレッシュ教師」のための向山型算数指導
  • 「授業の腕をあげる法則」に学べ
書誌
向山型算数教え方教室 2002年4月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏の名著『授業の腕をあげる法則』。フレッシュ教師にとって，必読の書である。否，この本は何度読んでも学ぶことがたくさん書いてある…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「学級崩壊」を立て直した向山型算数
  • 子どもが「我流」を教えてくれる
書誌
向山型算数教え方教室 2002年1月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
法 則化運動，向山型算数に出会わなけれ　ば，私は以下の向山氏の言葉に出会うことも　なく，学級崩壊に陥り，子どもや親に嫌われ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • 小３教材こう授業する
  • あまりのあるわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2001年10月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数３ 年上』P.80 ）　10 月頃になれば，ノートに，日付，ページ，　タイトルを書いて，授業を待つ子が多くな…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 無意味なプリント宿題と訣別
書誌
向山型算数教え方教室 2001年2月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数は，たくさん問題を解けば力がつくと思っていた。　手書き風のプリントを印刷し，毎日宿題にしていた。けれど，答え合わせがとってもやりにくい。それだけで採点する気が失せた。いつも鞄にたくさんのプリントを…
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小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
  • 向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．和田式学習システムとの共通点　2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は，「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが，算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書の基本型を見抜く
  • 「わかる」基本型まで基本型と向き合う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜く方法を挙げる。　１．教科書　２．「あかねこ計算スキル」　３．ノートスキル　４．TOSSランドや書籍…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書のジャンプを見抜く
  • 「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし，教科書とは本来，教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書を使った「説明」のさせ方
  • 教科書を活用した３つの説明のさせ方
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．写すのも勉強　教科書を使った説明のさせ方にはいくつかある。　一番簡単なのは，教科書の説明の記述を写させることである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 頭のよくなる学習用具を用意させる
  • 学習用具の準備は学力形成の基盤となる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学力基盤となる学習用具　経験則であるが，学力が低い子は，　学習用具が準備できていない　　ということが多い。逆に，学力の高い子はしっかり準備できる。学習用具を準備する習慣を身につけさせることは，学力…
対象
小学校
種別
特集
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