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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • ３点セットを教え，先生問題で補う
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • ポイントは例題をどう組み立てるか
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．全体をイメージする　家を「組み立てる」，パズルを「組み立てる」…何かを「組み立てる」ためには，完成した姿をイメージできなければならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • 開始は０秒後，終了は１分前
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「今日の算数はよかった」と思うときがある。そういうときは授業の終了が「チャイムの１分前」であることが多い。このくらいだと教師も子どもも気持ちがいい。子どもは休み時間をまるごとロスなく与えられることに…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • できない子ができる組み立てか
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「テンポとリズムが大事」と，それにばかり気をとられていた頃は，できない子を追い込むだけの授業になっていた。それは「できない子をできるようにする向山型算数」とは似て非なるものだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • 授業の流れにパーツをのせて
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
浜谷　修久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数の１ 時間の授業は，例題 → 練習問題 → 計算スキルという流れから成り立っている。例題で基本型を学び，練習問題で使い，スキルで習熟させるのである。そしてその流れの中に，たくさんあるパーツの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数の基本ワード指導事典
  • 基本ワード：基本型／例題・類題・練習問題
  • 例題で基本型と唱え方を教えることで、練習問題指導がスムーズに進む
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
基本型　　　　　　「基本型」とは，その解き方をすれば，他の問題も練習問題も解くことができるものをいう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点突破“授業システム”をつくろう
  • 到達度を総復習する学期末まとめシステム
  • 自力で解かせる、できなかった問題に再度取り組ませる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
自力で解かせる　　学期末まとめとして，教科書のまとめ問題を活用する。啓林館の教科書なら，各単元の最後にある「たしかめ道場」である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　言語力UP！ノート学習の習慣づくり
  • ［４年生］お手本となる型を教え，他の問題でも活用させる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
言語力をＵＰさせるポイントは，お手本となる型を教えることである。　お手本となる型とは，　「まず」，「次に」，「そして」，「だから」などのつなぎ言葉で書かせることである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“平均90点”の授業づくり・黄金の法則
  • ３　教科書を教える授業力を高める
  • 教科書の内容を教えながら，学習習慣を教え身につけさせていく
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「平均90点」とは，クラスが次のような状態になったときに達成できる。　算数が得意な子は100点や95点をとる。算数が苦手で，30，40点をとっていた子が，60，70点をとるようになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日本一の学力を支える“家庭学習エキス”
  • 北陸の教師発・こうして学力を伸ばした
  • 教科書を使ってきちんと授業をする教師の姿勢と，宿題を真面目にする風土がある
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2013年「全国学力調査」の結果が出た。福井県は，算数Ａ・算数Ｂともに全国第２位，数学Ａ・数学Ｂともに全国第１位であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書の練習問題＝つまずく原因と対策
  • 例を示して，ジャンプ問題を乗り越えさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
練習問題では自力で解かせるのが基本である。例題で習った基本型通りに解かせていくことで力がつく。子どもたちは自信をもつ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが教科書を使いこなす！授業ナビ
  • 基本型を教えることで，新しい問題に出会ったときに解ける，説明できる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもが教科書を使いこなすようにするためには，解き方・考え方を身につけさせることである。　解き方・考え方を身につけさせるには，基本型を提示し，定着させることが大切である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み子ども熱中！おもしろ算数問題80選
  • ［中学年］子どもたちが熱中して取り組んだおもしろ問題10選
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年生１学期までの学習内容で構成した。　解答と解説　　1　31こ　縦向きに，大きな正方形が１こ，中位の正方形が４こ，小さな正方形が９こある…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの学力差→向山型が打つ手24
  • エラーレス・ラーニングで指導することで，ミスを減らしていく
書誌
向山型算数教え方教室 2011年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数年前，３年生担任のときに，Ａさんに出会った。Ａさんは算数が苦手で，難しい問題やできない問題に出会うと，鉛筆を動かそうとしない子であった。計算のミスも多かった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「できた！」の達成感がある「先生問題」24選
  • 子どもたちが熱中して取り組んだ「先生問題」は，向山実践である
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたちが熱中して取り組んだり，「できた」と達成感があったりした「先生問題」を３つ紹介する。　すべて，向山洋一氏の実践である…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども集中！授業の安定したシステムをつくる
  • ポイントを外せば，ノート全員チェックの効果は出ない
書誌
向山型算数教え方教室 2007年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１時間に１回だけでもよい。教師は，子どもたち全員のノートを見て丸をつけることが大切である。　ノート全員チェックがあるから，子どもたちは緊張し集中する。そのような授業だからこそ，子どもたちは力をつけてい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「少人数指導」で生かす向山型7つのパターン
  • 少人数指導でも実感!!向山型算数授業システムのよさ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
少人数指導の授業を，私は向山型算数で進めている。６年「立体」の授業のときの子どものアンケートを紹介する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数の極意！「説明」するほどわからなくなる
  • 説明をするかわりに，様々な活動をテンポよくさせていく
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数では，説明をほとんどしない。　教師は，説明をしたがる。説明をすると，いらないことを言ってしまったり，言葉をかえたりして，長くなってしまう…
対象
小学校
種別
特集
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  • イラスト競演！向山型算数ハイライトシーン (第21回)
  • 「時間はかかってもきちんと解ける」という自信があるから挑戦する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
できた！！　　【問題】□にあてはまる数を書いて，筆算を完成させなさい。　２□　□６）□４４５　□１２…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ミニ特集　写真で紹介！子ども視点で10倍活用の板書術
  • 子どもたちは集中して課題に取り組む。教師はゆとりが生まれる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたちに板書させることで，子どもたちは集中して課題に取り組む。教師はゆとりをもって対応することができる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第38回)
  • ＜今月のテーマ＞授業のつかみ―ズシンと手応えを感じた場面
  • 〈４年〉すぐに活動や作業をさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業のつかみで，私が気をつけていることは，　すぐに活動や作業をさせること　　である。　私のクラスの子どもたちは，休み時間に，体育館でドッジボールや長縄をして遊んでいる子が多い…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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