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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • １分あればここまでできる！　スキマ時間活用ネタ
  • １〜３年
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 名人が実はやっている下半期の授業【Re】デザイン
  • １
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Point1　授業進度を子供達に任せてみる　単元の学習全体に見通しを持たせ，自分で自分の学習をコントロールして進める力をつけさせよう。単元全体を見通せる学習予定プリントを渡すと，子供は学習が進めやすく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 名人が実はやっている下半期の授業【Re】デザイン
  • ２
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
西野　宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Point1　子どものアウトプットを保障する　先生の説明を黙って聴いたり，先生が書いたことを写したりするだけでなく，子どもが説明したり，黒板に書いたり，自由に学習スタイルを選択したりする時間を保障する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 名人が実はやっている下半期の授業【Re】デザイン
  • ３
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Point1　指示を減らす　指示がなくとも学習者が主体的に活動できるのであれば，その指示は不要。時間の無駄を生み，学習者から主体性を奪います。指示が自然淘汰されるのではなく，教師が現状を見取り意図的に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 名人が実はやっている下半期の授業【Re】デザイン
  • ４
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
松下　崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Point1　学習問題を工夫して提示する　子どもたちが相談する時間を多くとると，「誰かの意見をそのまま言えば何とかなる」というフリーライダーが現れます。学習課題の提示を工夫して，子どもたちの意欲を引き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 名人が実はやっている下半期の授業【Re】デザイン
  • ５
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
須永　吉信
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Point1　ハード（授業形式）を変える　授業者はソフト（学習内容）にばかり目を向けがちです。一方，それを機能させるハード（授業形式）は学習内容や子どもたちの実態に適したものでしょうか。まずはハードそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 名人が実はやっている下半期の授業【Re】デザイン
  • ６
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Point1　課題のレベルを選択する　課題には「レベル」がある。そのレベルの違いを生徒たちに認識させるとともに，生徒たちに課題レベルを選択させることが重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 教科のスペシャリストに学ぶ　授業が２倍知的になる教材アレンジ
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１　「海の命」（6年）　　（１）アレンジ前　「この作品の面白さの秘密は，どこにあるのか考えよう
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 教科のスペシャリストに学ぶ　授業が２倍知的になる教材アレンジ
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　だるまさんがころんだ！　だれが動いたかな？（1年／なんばんめ）　　（１）アレンジ前　「ねこは，前から何番目でしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 教科のスペシャリストに学ぶ　授業が２倍知的になる教材アレンジ
  • 社会
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
１　道具とくらしの移り変わり（3年）　（１）アレンジ前　「くらしに使う道具がどのように変わってきたのかを調べ，年表にまとめよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 教科のスペシャリストに学ぶ　授業が２倍知的になる教材アレンジ
  • 道徳
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
挿絵から想像させる「導入」　１　「手品師」（高学年教材）　　（１）アレンジ前　「どちらを選んだらいいのか，迷ってしまったことはありませんか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 成長ステージを1ＵＰ！　下半期の到達目標と【Re】デザインの具体策
  • 低学年
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
鹿野　哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
文章をスラスラと読む　　本校では，低学年における「読む」スキルの到達目標を次のように定めています…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 成長ステージを1ＵＰ！　下半期の到達目標と【Re】デザインの具体策
  • 中学年
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
中雄　紀之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
指導の軸がぶれていないか　ここ数年のなかで一番腑に落ちている言葉があります。それは，「教育とは子どもを勇気づけて後押しすること」です。この言葉の具現化が私の大きな目標ともいえます。軸がはっきりしている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 「学びたい」が湧き出る　学習環境【Re】デザイン
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
古舘　良純
ジャンル
学級経営
本文抜粋
座席と学び方は直結する　　３年目の頃，昼休みに教室で過ごしていると，子どもたちが「先生！　私たちも２組みたいに机動かしたいです！」と言ってきたことがありました。２組の教室をのぞいてみると，「1号車・3…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • ちょっとの工夫で1ＵＰ！　指導スキル【Re】デザイン
  • 板書
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
松田　憲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
新しい学習指導要領では，子どもたちが，主体的・対話的に学ぶ授業が求められています。板書に子どもたちを参加させ，対話を促してみませんか。全員を板書に参加させることで，子どもたちが主体的になり，集中力が増…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • ちょっとの工夫で1ＵＰ！　指導スキル【Re】デザイン
  • 発問
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
福嶋　顕勝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　視点を変えて想定外の発問をする　今まで学んだ磁石の性質を総合的に考えて解明していく活用型の授業です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • ちょっとの工夫で1ＵＰ！　指導スキル【Re】デザイン
  • ノート指導
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　学習規律を正す　一学期はどの子も丁寧にノートを書いていたのに，二学期になったころから次第に雑になり始める…これは，どの学級にも起こり得ることです。ノートが雑になる理由はいくつか考えられますが，その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ちょっとの工夫で1ＵＰ！　指導スキル【Re】デザイン
  • ほめ方・叱り方
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
北森　恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ほめたことを形に残す　　子供たちに，以前言われたことがあります。　「先生，あんまりほめてくれないね…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「学習形態・学習法」の視点から
  • 自己調整学習
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、振り返りを授業や単元の終末だけで捉えるが、成功する授業では、授業や単元全体を通して捉えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • メタ認知
  • 段階に応じて、自らの学びをモニターする
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント１　教師と始め，少しずつ子ども自身でできるようにする　自分のことについてメタ認知することは，大人でも難しいものです。まずは教師と始め，少しずつ子ども自身でできるように段階的に指導を行っていきま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 想定外への対応
  • 焦らない／教師の掌から飛び出す想定外を楽しむ　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
124　焦らない　授業中の想定外の出来事，どんなことがあるでしょうか。例えば，予想をしていない意見が子どもたちから出てくる。子どもたちが，教師の指示を聞かない。喧嘩が始まる。自然災害が発生するなどが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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