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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第1回)
  • ４月／子どもと１年間うまくやれるか不安になったら
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第12回)
  • ３月／自分の能力がないように思えて辞めたくなったら
書誌
授業力＆学級経営力 2020年3月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
漠然とした思いの中に答えが　　自分が学校の先生に向いていないと思うとき，ネガティブな気持ちに陥っていると，「自分には何の能力もない」と考えて自信をなくしてしまいがちです…
対象
小学校／中学校
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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第11回)
  • ２月／忙し過ぎてイライラすることが多くなったら
書誌
授業力＆学級経営力 2020年2月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
自分を大事にしていない　　同じ仕事の量を抱えていても，コンスタントに淡々と進めていく先生もいれば，絶えず仕事に追われていてなかなか終わらないという先生もいます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第10回)
  • １月／嫌いな先生がいて一緒にいるのがつらくなったら
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
先生には，子供たちの先生としての立場もありますが，職場の一人としての立場もあります。その中で発生する人間関係の悩みは，一般的な会社の職場と何ら変わりありません…
対象
小学校／中学校
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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第9回)
  • 12月／保護者との関係を負担に感じ始めたら
書誌
授業力＆学級経営力 2019年12月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
急接近してくる保護者　　保護者の一人と話しているときに、子供の相談に乗って、少し役に立ててよかったと思っていたら、それから急接近してくるようになって、対応に困っているという相談は少なくありません…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第8回)
  • 11月／学校に出てこない子供がいたら
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
複数の問題が重なっている　クラスに長期的に学校を休む子供がいるというとき，その問題を解決するのはなかなか難しいことです。その原因や理由がどこにあるのか，先生の立場からしたら，学校やクラスに問題があるの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第7回)
  • 10月／問題行動をする子供に悩んでいたら
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
どんな対応をしているか　　先生が子供たちに慣れてくるということは，同様に，子供たちも先生に慣れてくるということです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第6回)
  • ９月／先生たちと親しくなれず職員室にいづらくなったら
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
仲間外れのように思えたら　　9月頃にもなれば学校の状況がつかめてきて，先生同士も慣れている頃でしょう。今までは授業や子供たちとの対応に懸命になっていて，それほど気にならなかったかもしれませんが，心に余…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第5回)
  • ８月／新学期が始まるのがつらいと思ったら
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
辞めるチャンス？　　1学期を無事に終えても，先生たちはホッとしている間もありません。子供たちは夏休みであっても，先生たちは，することがたくさんあるからです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第4回)
  • ７月／遅刻を繰り返す子供に困っていたら
書誌
授業力＆学級経営力 2019年7月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
遅刻することの本当の原因　もしかしたら多くの人が，遅刻を繰り返すということについて，たいした問題ではないと考えているかもしれません。だから，遅刻しないようにするには…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第3回)
  • ６月／子供の心がつかめずに指導しづらくなったら
書誌
授業力＆学級経営力 2019年6月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
注意しすぎると平気になる　　子どものことばかり見ていると、逆に、自分のやっていることにも気づきません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第2回)
  • ５月／先生自身が５月病になってしまったら
書誌
授業力＆学級経営力 2019年5月号
著者
石原　加受子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
精神的に自分を追い詰めない　先生の日常業務は、大勢の子供たちやその保護者や他の先生方と接するだけでなく、同時に、授業準備や事務作業にも追われていきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第2回)
  • 情報活用能力の抜本的向上に向けて①
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
渡邊　茂一
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　はじめに　２０２４年12月25日に出された「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）」では，生成ＡＩをはじめデジタル技術が飛躍的に発展する中，小中高等学校を通じた情報活用能力の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第2回)
  • なぜ働き方改革は進まないのか
  • 困難さの分析
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　圧倒的追い風　前号で，私の目指す「働き方改革」は，「先生方一人一人が，笑顔になるためにかけたい時間を確保すること」であると述べました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第2回)
  • 生成AIで実現するメール時短テクニック
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
テンプレート作成で仕事効率化　今月号では，私も日常的によく使用するメール作成をより効率的に行うための生成ＡＩ活用方法をご紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第2回)
  • 授業のためのコピーにも限度があります（その１）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教材作りに熱心な鈴木先生。絵本や新聞など，いろんな素材を器用にコピーし，配布用のプリントを作ります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第2回)
  • 責任をもって当番活動ができる掲示物やバッジ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　日直当番お仕事カード　私の学級では，日直当番を2人組の輪番制にしています。日直当番の子どもたちには，いずれ教師の代わりに朝の会の進行や授業の号令，給食の挨拶などができるようになることを期待していま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第2回)
  • 指で数えることは止めさせるべき？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
山根　寛
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　指で数えるのは幼い，という罠　「6＋3は？」　「えーっと，ろく，なな，はち，きゅう！」　足し算を初めて学ぶとき，多くの子どもは指を使って数えるところから始めます。この行為は「数える」ことを学ぶ入口…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第2回)
  • “平等”が学びにつながるのか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
平等と学びの関係性を問い直す　第1回では，合理的配慮は「学びの免除」ではなく「学びやすくなるための調整」とお伝えしました。つまり，目的は「学ぶため」です。ただ，合理的配慮を考えていく際に，現場からは「…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第2回)
  • 教務主任発！デジタルで働き方＆研修をリノベーション！
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
花岡　隼佑
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　デジタルを生かす場面　「デジタル提案」で行事の働き方を変えよう！　「○ページをご覧ください。受付には，机と椅子を…」。聞き慣れた行事提案のワンシーンです。印刷された提案文を読み上げ，修正があれば直…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第1回)
  • 諮問文を踏まえ注目したいこと
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
田村　学
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領の改訂に向けて具体的な議論が始まった。令和6年12月25日，中央教育審議会に大臣からの諮問文が提出された。およそ10年に一度の教育課程の基準を見直すタイミングがやってきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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