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わがクラスの“知的財産づくり” (第11回)
全学級を見て回り集めた知的財産
学級掲示
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
三井 竜彦
ジャンル
授業全般/学級経営
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わがクラスの“知的財産づくり” (第12回)
子ども同士をつなぐ文化を築く!
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
八巻 修
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
1. 子どもも親も大感激!誕生日は百円ショップコスプレで記念撮影 「ハッピーバースデートゥユー!」。歌声とともにクラスの友達と記念撮影。百円ショップで購入した海賊帽やシルクハット,マントにキラキラと…
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わがクラスの“知的財産づくり” (第10回)
教室は「響室」
書誌
授業力&学級統率力 2015年1月号
著者
大月 ちとせ
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
2年生27人の学級である。子どもたちの中には,まだまだ自分本位な部分と,友だちとの関わりを模索している部分とが混在している。本学級では「仲間と学び合うことのよさ」をより多く感じ取らせたいと考えている…
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わがクラスの“知的財産づくり” (第9回)
楽しい学力向上システム
書誌
授業力&学級統率力 2014年12月号
著者
松本 真一郎
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
楽しい学力向上システム 現在,教務主任をしている。いくつかのクラスで社会科を中心に出張授業に出ている。どんなクラスでも年間を通して知的に向上する子どもたちにしたいと考え,日々実践している…
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わがクラスの“知的財産づくり” (第8回)
まちたんけんで地域の宝を教室とつなぐ
書誌
授業力&学級統率力 2014年11月号
著者
山口 浩彦
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
2年生の生活科のまちたんけんで,子どもたちが町のよいところを見つけて写真を撮りました。その写真に俳句(川柳)をつけていきます…
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わがクラスの“知的財産づくり” (第7回)
前年度に担任した子どもたちが「お手本」となって前に立ちはだかり、次年度の子どもたちを引きのばしてくれる
書誌
授業力&学級統率力 2014年10月号
著者
石坂 陽
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「お手本文化の奨励」は,私の学級に欠かせない要素である。 私の学級におけるお手本文化とは,「学級通信」と「歴代の子どもの優秀ノート」である…
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わがクラスの“知的財産づくり” (第5回)
子どもと教師の格闘記録
書誌
授業力&学級統率力 2014年8月号
著者
藤井 達也
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
現在,第6学年を担任している。他人を思いやって行動する,全体を見て動くということが難しい児童が多いように感じている。そこで,相手視点,第三者視点で物事を考えていくことを教えている…
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わがクラスの“知的財産づくり” (第4回)
ことわざ、四字熟語、五色百人一首、名文・名句… フラッシュカード、カルタ教材、視写教材を使って知的財産づくりを
書誌
授業力&学級統率力 2014年7月号
著者
永山 祐
ジャンル
授業全般/学級経営
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授業の始まりに,子どもたちの前に立ち,「はい!」と言ってフラッシュカードをめくる。子どもたちから元気のよい声が返ってくる…
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わがクラスの“知的財産づくり” (第3回)
学級通信は子どもと教師、保護者と教師でつくるクラスの知的財産である。子どもをほめ、教師の思いを伝える学級通信作成のコツ
書誌
授業力&学級統率力 2014年6月号
著者
富樫 僚一
ジャンル
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本文抜粋
学級通信を書くコツとして,染谷幸二氏は次のように述べている( TOSS ランド No. 2320026…
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わがクラスの“知的財産づくり” (第2回)
子どもと教師の格闘記録
書誌
授業力&学級統率力 2014年5月号
著者
武田 晃治
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
1.授業での格闘記録を載せた「学級通信」 学級通信に,授業での格闘記録を綴っている。保護者だけでなく,学級の子どもたちも読んでいる。教師・保護者・子どもを授業でつなぐ,大切なツールだ…
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わがクラスの“知的財産づくり” (第1回)
卒業し、大人になっても語り継がれるクラスの知的財産“五色百人一首”
書誌
授業力&学級統率力 2014年4月号
著者
新村 勲
ジャンル
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五色百人一首を1試合し,リーグ(席)の入れ替えをしたら,次に,五色名句百選カルタを1試合行う。俳句カルタは札にイラストが描かれていて文字数も少ないので,百人一首より簡単に取ることができる。よりスピーデ…
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子どもに暗唱させたい!名文・名句 (第4回)
時そば(落語)
書誌
授業力&学級統率力 2014年7月号
著者
三井 竜彦
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
時そば(落語) (前略)物は器っていうが、まったくだ。中身が少々まずくても、器がいいとな。そこへいくとお前のとこのどんぶりは…きたねえなあ。欠けてやがら。こんなとこからつゆ飲むと唇切るぞ。まあいいや…
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わがクラスの“裏文化&マイブーム” (第6回)
授業の数倍も熱中!知的パズル
書誌
授業力&学級統率力 2013年9月号
著者
三井 竜彦
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
小学校中学年以上を担任すると、授業の隙間時間や自習に「知的パズル」をよくやります。 「ナンプレ」「ペーパーチャレラン」「クロスワード」エトセトラ……
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特集 永久保存版! 通知表の最強文例集
知っておきたい!通知表作成のお役立ち情報
通知表作成の小ワザ・裏ワザ―「情報が足りない…」というときに使える所見作成のワザ
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
三井 竜彦
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
児童の記録をノート・名簿などに日々記録していれば、通知表の作成などお茶の子さいさい…であるが、毎日忙しい教員にはかなり難しい…
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特集 学期末を乗り切る!担任の“危機管理力”
トラブル発生!忘れられないヒヤリ・ハット体験
油断の油はアルコール?
書誌
授業力&学級統率力 2014年12月号
著者
三井 竜彦
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授業全般/学級経営
本文抜粋
一度学習したことがすべて身につくわけではない。分かっていたはずなのに、確認を怠ったのが原因だった。単元導入時にも重々指導したつもりだった。油断があったのか、事前指導を忘れていた…
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特集 どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
ベテランの体験と若手のICTスキルのコラボ●相互補完的コミュニケーションづくりのヒント
ICTの活用には若手を活用しよう
書誌
授業力&学級統率力 2014年1月号
著者
三井 竜彦
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
気がつけばICTが教育界の常識になっている。教室に、学校に、どんどん知らない機器が入ってくる。これは危機である。高価な電子黒板でさえ、すべての都道府県で設置率が50%を超えている…
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私たちの指導でオリンピック選手をめざそう (第6回)
体育授業とオリンピック種目クロスの科学的トレーニング法
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
宮澤 忠利
ジャンル
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小学校の時期は,ゴールデンエイジ期とされていて,「大脳の可塑性(脳・神経が柔らかいこと)」と「筋・骨格系,動作習得のレディネス(準備性)」の両方が高い水準で整っているために,動きやあらゆるスキルの習得…
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子どもに暗唱させたい!名文・名句 (第12回)
“Study nature,not books”
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
福井 広和
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
“Study nature, not books” ルイ・アガシー(1807-1873)は,スイス生まれのアメリカ人であり,氷河期を発見した海洋学者として有名である…
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教室のやりくり 使い回しと合わせ技 (第12回)
「やれること」がひろがる 信頼のクラスの「やりくり」力
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
齋藤 隆彦
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授業全般/学級経営
本文抜粋
(画像) 「普通の給食風景」。でも,配っているのは「自主編成チーム」。卒業直前,「理想の動き」を追究…
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私たちの指導でオリンピック選手をめざそう (第5回)
ラダー・ミニハードルを活用する
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
前島 康志
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
優れた教具を使って指導をする。教具とシステムさえしっかりしていれば,誰でも指導ができる。 今年度は,陸上運動の基本運動として,ラダーとミニハードルを使って毎回指導をした。子どもたちにもメニューを知らせ…
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子どもに暗唱させたい!名文・名句 (第11回)
あなたにいつか幸運をもたらす数学の呪文
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
山本 一香
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あなたにいつか幸運をもたらす数学の呪文 1に累乗 2にかっこ,3にかけ算 4代数和 かっこの2乗が出てきたら,2乗に始まり2乗に終わり,真ん中全部をかける…
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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