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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 提言・学びを支える教師の統率力とは
  • 知識の力、組立の力、対応の力。この三つが授業での統率力の根本
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 提言・学びを支える教師の統率力とは
  • 教師の統率力が発揮できる五つのステップ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
小学一年生の学級づくりの基本型　小学校の校長は学級担任を決めるとき、まず六年生の担任を決め、次に一年生の担任を決める、といわれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 提言・学びを支える教師の統率力とは
  • 小一プロブレムは教師の統率力を高める好機である
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
文部科学省の問題行動調査の結果が地方紙で報じられている。　児童生徒の暴力行為が増大したという報道である。増大したのは、一つや二つの県ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 提言・学びを支える教師の統率力とは
  • 三つの統率力（「活用力」「授業力」「対応力」）で子どもの学びを支える
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学びを支える三つの統率力　学びを支える統率力を三つに限定する。　　①　優れた教材の活用力　②　知的な授業力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 提言・学びを支える教師の統率力とは
  • 学級統率ができなければ始まらない
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「鶏か。卵か」「鶏が先か。卵が先か」　両方だよな。いや、鶏だけでやれている人もいる。そういえば、卵だけの人もいないではない。でも、果たしてどちらが先なのか………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 「授業」成立の基盤づくり―授業規律・ルールを学ぶ
  • システムとスキルと達成感
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　自分の学級を一日中外部に晒せるか？　多くの参観者を学級に迎えている。　北は北海道から南は沖縄まで、年間五十名強の教師が、私の学級に張り付く。「張り付く」というのは、本当である。参観者は、八時前に登…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 「授業」成立の基盤づくり―授業規律・ルールを学ぶ
  • 夢のある授業開きを
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
西田　拓郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「授業成立の基盤づくり――授業規律・ルールを学ぶ」について中学校国語科の授業開きで考えてみることにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 学級活動の展開で「人間関係」を育む
  • 学級のルールを自分たちで作らせる
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　相談タイムを設定する　週に一時間、学級活動の時間が時間割の中に設定されている。だから、月に四回は学級活動ができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 学級活動の展開で「人間関係」を育む
  • 「ピンチ」は「チャンス」である
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「プロ教師」の条件は、二つである。　①　良い授業が出来る。　②　教育課程の編成が出来る。　　向山洋一氏の主張だ。私もそれを痛感する。どちらが欠けても、それは「プロ」の教師ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 「教師の話を聞く」スキルを身につけさせる
  • 子どもの思考のプロセスを踏まえて
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
村田　伸宏
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　なぜ教師の話を聞けないのか　教師の話を聞けない子どもが増えている。静かに聞いてはいるが、話の内容がほとんど子どもに入っていかない場面が多い。「教師の話を聞く」スキルを身に付けさせるためには、まずは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 「教師の話を聞く」スキルを身につけさせる
  • 教師自身が、話を聞かせる授業技術をもつ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
新川　莊六
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
本稿のテーマは、「教師の話を聞くスキルを身につけさせる」である。だが、子どもたちにこのスキルを身につけさせる最大のポイントは、教師自身が話を聞かせる授業技術をもつことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者が納得！「通知表の言葉」100選
  • 私の子ども時代忘れられない通知表の“あの言葉”
  • 鼻水をたらすな
書誌
授業力＆学級統率力 2012年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　小学生時代の私は、とても手のかかる子だったと思う。　一年生のときに担任してくれた阿部先生が、私にいつも言っていた口癖は「ハナをたらすな」だった。それを通知表にも書いてくれたらしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
  • “この教育用語”のルーツ＆活用凡例
  • 学びの共同体
書誌
授業力＆学級統率力 2012年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「学びの共同体」のルーツ　「学びの共同体」のルーツは、提唱者の佐藤学氏が次のように述べている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • プロの目で診断　リズムとテンポがある授業／ない授業はここが違う！
  • 授業にリズムとテンポをつくるための六つの条件とは
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
小学校の授業でも、大学の授業でも、授業である限り「リズムとテンポ」をつくる基本原理は同じである
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習習慣」の確立をめざす助言
  • 提言１　なぜ「学習習慣」の確立が必要か
  • 学習習慣の確立が子どもを伸ばす
書誌
授業力＆学級統率力 2011年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　宿題は学習習慣をつくるため　大量の宿題を出すことには賛成できない。　しかし、学習習慣をつくるための宿題なら意味がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」を高める教師力
  • 提言・「学習意欲」の育て方・引き出し方
  • マイナス発言が続出するクラスでの授業
書誌
授業力＆学級統率力 2010年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
第一に「ほめる」ことだ。　そのクラスでは授業の前から不規則発言が続いていた。飛び込み授業のためにやってきた私に対して「老けている！」「先生一〇四歳？」などと言う。教師が嫌だと感じるであろう言葉のオンパ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発問が集団思考を促しているか
  • 授業における集団思考過程の理解
  • 異なる情報や考えを教師の発問と指示によって整理する過程
書誌
授業力＆学級統率力 2010年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　集団思考とは　集団思考とはよくわからない言葉である。　集団は思考しない。　思考するのは個人である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 校内研修のイノベーション (第7回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】緊張感のある場面での具体的な研修が力を伸ばす
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集　“共感力”がカギ？＝新しい時代の統率力とは
  • 現象面だけを見ない。理由を理解すること
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　手に負えない子をどう統率すればいい？　　立ち歩いてばかりで、授業に参加しない子がいます。注意しても全然言うことを聞いてくれません…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 谷和樹プロデュース ビギナーズ・泣き笑い道場 (第6回)
  • この指導案＝ここを赤ペン添削すると大成功！
  • 教授活動と学習活動のつながりをきちんと書いた指導案
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
福井　えり子・谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
第２学年　国語科学習指導案　　指導者　福井えり子　１．単元名　読んでわかったことをまとめよう　「たんぽぽの　ちえ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 谷和樹プロデュース ビギナーズ・泣き笑い道場 (第6回)
  • この学級経営案＝ここを赤ペン添削すると大変身！
  • 年間を通した「特別支援を要する子どもへの手立て」を明示した学級経営案
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
島村　雄次郎・谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
新学期すぐに，学習の基本調査を行い，指導方針を決める　　本学級経営案は、以前五年生を担任した際に提出したものを基本としている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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