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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　ノート指導の方法
  • 理科のノートは、二度のチェックを欠かさないことがポイントである
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
河野　健一
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　ノート指導の方法
  • 私は小学校一年のとき母親から教えられた
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
私が学んだ高校は、東大、東工大、一橋に毎年百人ぐらいが進学していた。　現役で合格する生徒には共通点があった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ノート指導の方法
  • シンプルさを実感　向山型ノート指導
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
間嶋　祐樹
本文抜粋
一　空間認知に弱さがある子　Ｎちゃんは特別支援学級に在籍する児童である。空間認知に弱さがある。音読でも、隣の行に移るときに行をとばしてしまったり、どこを読んでいるのか分からなくなってしまったりすること…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノート指導の方法
  • ＴＯＳＳノートで教える「算数ノート指導のポイント」
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
末宗　昭信
本文抜粋
向山型算数を学び続け、担任した子どもたちに毎年ノート指導を続けてきた。　その結果、まとめテストでもクラスの平均点が九〇点を超えることができた。そして、今年度も、新たに出会った子どもたちにノート指導を始…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノート指導の方法
  • ノート指導は、書式指導
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
太田　聡美
本文抜粋
一、「板書を写してはいけません」　これまで国語のノートは、基本的にこのスタンスできた。もちろん高学年の場合である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノート指導の方法
  • 「お手本」になる「一人」を見つける
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
小田原　誠一
本文抜粋
一、「お手本になる一人」を見つける　一目見て素晴らしいと思えるノートはどのようにしたらできるのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノート指導の方法
  • 勉強が楽しくなる「見開き２ページノートまとめ」のすすめ
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
瀧尾　恵美子
本文抜粋
一　見開き２ページの効果　理科・社会で単元の終わりに「見開き２ページ」のノートまとめをしている
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　この教材・教具が子どもを育てる
  • くるりんベルトが子どもを変える
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
河野　健一
本文抜粋
くるりんベルトの良さは「できそうと思わせることができる」ことである。　五年生を担任した。逆上がりができない子が十名以上いた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳノート　子どものドラマ
  • 必要なときに縦線が浮き上がる魔法のノート
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
河野　健一
本文抜粋
「見た目が格好いい」　「書きやすい」　過去にＴＯＳＳノートを使ったクラスの子どもたちの声である
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　教育イノベーション―現場に走る衝撃29
  • 私の「新」知的生産技術
  • 新「学級経営案」作成法
  • 取捨選択が簡単にできる
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
河野　健一
本文抜粋
ＴＯＳＳメモの良さの一つが、取捨選択が簡単にできることが挙げられる。その良さを、学級経営案を書く時に利用する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの子ができた！ＴＯＳＳ開発の指導パーツ26
  • できるようになった子どもたちの事実26の現場報告【算数】
  • ９　かけ算九九が定着していない子ができるようになった事例
  • 九九表を渡し、問題を解きながら九九を定着させる
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　五年生で九九ができなかった子　五年生を担任した。　九九が定着していなかったＡ君がいた。　Ａ君は勉強全般が苦手だったが、中でもわり算が特にできなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の最強ツール　“ふれあい囲碁”
  • ふれあい囲碁を実践して
  • 負けても投げ出さないふれあい囲碁
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
河野　健一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
クラスに自閉症傾向のある子がいる。　四月。百人一首を行った。一度負けたら、やる気を失った。　しかし、ふれあい囲碁は違った。負けてもやる気を失わなかった。荒れることもなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • ボランティア教育
  • 楽しいだけの体験にしないように
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
河野　健一
本文抜粋
車いす体験やアイマスク体験等を以前に行ったとき、次のような現象が起こった。　　子どもが楽しんだだけで終わる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 体験的基礎学力向上の決めて（算数）
  • エラーレス・ラーニングが基本である
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
エラーレス・ラーニングは間違いなし学習。医学界の常識であるという。　向山型算数には、赤鉛筆指導がある。できない子へ、答えや計算過程を薄く赤鉛筆で書いてあげる指導だ。これは、エラーレス・ラーニングである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳ授業検定
  • 言葉を削る／声が通らなければ、明確にならない
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
河野　健一
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 初めての向山型授業
  • 向山型算数／セミナー参加。向山型算数を知る最低条件である。
書誌
教室ツーウェイ 2006年11月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
大学卒業後、講師となって受け持った二年生。その中にいたＡさん。計算は指を使わないとできない。読み書きできる漢字は「一」「二」「三」のみ。そんな子だった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • サークルに参加して得たもの
  • 元気がもらえる場。それがサークル。
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
河野　健一
本文抜粋
私にとってサークルは、「元気をもらえる場」である。ＴＯＳＳ柏道場に参加し始めて約三年。日に日にもらえる元気が増してきている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司　崇人
本文抜粋
一　なわとび運動を導入する　スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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