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ミニ特集 ADHD役のいる模擬授業に挑戦
TOSS特別支援教育ML研修の集いin大阪
グレーゾーン役として参加して分かったこと
グレーの子への一斉指導と個別指導のテクニック
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
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特集 「グレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク・算数ワーク」を120%使いこなせていますか
算数ワーク
手遅れと言われて入った特殊学級「算数ワーク」でやる気
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 心も癒す算数ワーク 悲しい話ですが,ADHDの不注意型であ ったために,早期発見が難しく,学年が上がるごとに学力の習得のスピードが遅れ,次第に不登校気味となっていた児童のケースです…
対象
小学校/中学校
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特集
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TOSS特別支援教育のキーワード
パラレルティーチングとトークンエコノミー
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年9月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 クラス全体への指導と個別の指導 ADHDや高機能自閉症などの軽度発達障害を持つ児童のための特別支援教室を作ることは,法的には可能な時代になった。すでに一部の学校では,ADHDの児童のための通級指導…
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小学校/中学校
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TOSS特別支援教育MLのページ
下級生ML
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
専門医からのアドバイス,そして 先日は,東北合同セミナーの講座で横山ドクターから「科学の目を持って」とのコメントから,「遠城寺式乳幼児分析的発達検査法」を再度開いて読んでみたという先生のメールが届きま…
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小学校/中学校
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TOSS障害児教育のキーワード
STTソーシャルスキルトレーニング
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 何につまづいているのか ADHDやLDの子どもに「ソーシャルスキルトレーニングを!」と,言いますが実際にはどのようなことをすればいいのでしょうか…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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TOSS特別支援教育MLのページ
下級生ML
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
記録を重ねることの重要性 低学年MLに定期的に寄せられる報告がある,自閉症の2年生(S−M検査1才6ヶ月)にHACプログラムで,取り組んでいるTOSS/Humanの鈴木章弘先生である…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 特別支援教育コーディネーターが生きる動き方
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
校内にもう一人コーディネーターを育てよう
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
コーディネーター倍増計画 〜どの学年にも,コーディネーターができる教師がいる学校をめざして〜 1 成功した例をリアルタイムで見せることから…
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小学校/中学校
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特集
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TOSS障害児教育のキーワード
自閉症スペクトラムの共通の特徴
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教育雑誌などで,広汎性発達障害とほぼ同じ概念を持つと書かれている「自閉症スペクトラム」について,横山浩之ドクターに,くわしく教えていただきました…
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小学校/中学校
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医療との連携のポイント (第5回)
特別支援教育をスムーズに行うための仕事
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 それぞれが連携した仕事 特別支援教育コーディネーターの仕事をするようになって,楽になったことがひとつあります。それは,自分のクラスの子ども以外の問題にも,口を出せるようになったことです…
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小学校/中学校
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グレーゾーンの子の保護者・家庭へのアプローチで大切なこと
話し合いの根拠を,共通の経験ができる検査に求めて
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 話し合いのテーブルを用意する前に 校内で特別支援教育のコーディネーターの役をするようになって,保護者との話し合いがうまくスムーズに運ぶようになってきたと感じています。医療へつなげたり,専門の相談機…
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小学校/中学校
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医療との連携のポイント (第4回)
検査をしなければ見えてこないこと
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 間違えられそうな子ども達 見つけられない子ども達 「多動だし,言うことを聞かないんです。学習も遅れているので,心配しているのですが,ADHDみたいだから病院へ行って診てもらった方がいいですよ…
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小学校/中学校
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特集 ADHD/LD役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
ADHD役が気づいたADHD/LD対応の授業の定石
向山型算数で伸びるために構成を考える
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 向山型算数はやはり優れている 私がADHDの子ども役をやった新潟の大森塾では,殆どの先生方が導入の部分で横山ドクターに斬られていました…
対象
小学校/中学校/高等学校
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特集
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特集 ADHD/LD役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
ADHD役が気づいたADHD/LD対応の授業の定石
ADHDの子どもに気を取られてしまうと思うような指示が出せなくなる
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 あっけに取られていた先生方 ADHDやLDの役をしたのは,仙台でのTOSS/Human提案セミナーが初めてでした。同じサークル員の模擬授業で,これまで私が見てきた軽度発達遅滞の子ども達の特徴的な行…
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小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 ADHD/LD役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
ADHD役が気づいたADHD/LD対応の授業の定石
教室の障害児の正しい理解がなければ指導について考えることはできない
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 障害に対する理解の難しさ 第1回ALL女教師向山型算数模擬授業講座にADHDの子ども役をしてくださいと依頼があったとき,私は通常学級にいるADHDやLDの子どもの役をすればいいのだと思っていました…
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小学校/中学校/高等学校
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特集
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特集 ADHD/LD役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
ADHD役が気づいたADHD/LD対応の授業の定石
子どもを伸ばす必要な言葉と不必要な言葉を把握している教師の教材分析力
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 タイプに合わせられるすごさ ADHDは,多動で落ち着きのない子どものことだと思っている教師がいますが,それだけではありません…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 ADHD/LD役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
ADHD役が気づいたADHD/LD対応の授業の定石
反抗する隙を与えない授業の流れと,間違えさせない工夫
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 絵本を持つ手,諭す手 ひとくちに言って,ADHD役の子どもとしては,やりにくい相手でした。 途中で,ADHAの役をやっているのが嫌になってきました…
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小学校/中学校/高等学校
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特集
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医療との連携のポイント (第3回)
薬のこと,生活指導のこと
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 個別指導をする前に 前回は,親とのラポートを取るために,子どもとの関係を作り,報告していくことを提案しました。〜生活面でのスキルをアップさせる取り組みをしながら,学習面のレベルチェックをして準備を…
対象
小学校/中学校/高等学校
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TOSS障害児教育のキーワード
リタリン
書誌
教室の障害児 2004年3月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学級経営のまずさに,子ども達が落ち着かない。授業も,教師が一時間ずっと話している。とても全ての子どもに優しい分かる授業とは思えない。そんなクラスの担任が,子どもからの信頼を勝ち取っているとは思えないし…
対象
小学校/中学校/高等学校
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医療との連携のポイント (第2回)
子ども以上に親への支援を大事にする
書誌
教室の障害児 2004年3月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 子どもより大人のケアの方が難しいと心得よ 親への説明,これが一番難しい,この難関さえ突破できたら医教連携の80%は済んだも同然であるとさえ感じるくらいである…
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小学校/中学校/高等学校
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連載・常設
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医療との連携のポイント (第1回)
学級経営から見直そう
書誌
教室の障害児 2003年12月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 連携以前の問題 担任した子どもが,どうもおかしい。何かありそうだと思うが,どうしたら良いのか分からない。そうだ病院へ連れて行って診断してもらおう…
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小学校/中学校
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特集 ADHD・LD指導―校内研修の緊急課題
ADHD・LDの子に必要な配慮,対応
ノート指導における配慮
間違えさせない工夫「たしかめカード」で!
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 なぜ混乱するのか ノートが汚い,原稿用紙のように升目があるときちんと書けるが,罫線だけのノートだと文字の大きさが揃わない。行を不規則に飛ばして書いたりする。計算のときに,位取りがずれている。計算…
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国語教育 2022年10月号
特集 刺さる!言葉かけ
菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
授業力&学級経営力 2022年11月号
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教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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