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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　人間関係づくりの現在
  • 教師になって二年目のあなたへ―学校が元気になるファシリテーター入門のススメ
書誌
解放教育 2010年1月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
全100件(1～20件)
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  • 特集　人間関係づくりの現在
  • 人間関係づくりファシリテーター集団『なっとうきなーぜ』
書誌
解放教育 2010年1月号
著者
秋田　大介
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　『なっとうきなーぜ』とは　『なっとうきなーぜ』とは、大阪府人権教育研究協議会（以下、大人教）と連携して人間関係づくりの活動を研究・実践し、そのハートとスキルを広げるためにファシリテーターとして活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　人間関係づくりの現在
  • 「人間関係づくり」から「人間づくり」へ
書誌
解放教育 2010年1月号
著者
深美　隆司
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　松原第七中学校区の取り組み　松原第七中学校のある松原市は、大阪府の中央に位置し、大和川を境に大阪市の南に隣接しているおよそ四キロ四方のまちである。学校のすぐそばには農家の方が無人販売所を設置したり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　人間関係づくりの現在
  • ピア・サポートプログラムと人権教育
書誌
解放教育 2010年1月号
著者
菱田　準子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　ピアとは「仲間や同僚」、サポートは文字通り、「サポートする・支援する」という意味です。ピア・サポートとは、学校教育活動の一環として、教師の指導・援助のもとに、子どもたちが互いに思いやり、助け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　人間関係づくりの現在
  • 教室にアドベンチャーを
書誌
解放教育 2010年1月号
著者
佐野　岳章
ジャンル
人権教育
本文抜粋
私はチームビルディングのファシリテーターをしています。チームが活性化してよい結果が出せるように人と人の関係をつなぐことが仕事です。企業、市民団体、青少年育成団体の他に、年間二〇～三〇校の小中高校の仲間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　人間関係づくりの現在
  • 【資料１】『わたし出会い発見Part6』より
  • 集団づくりがめざしてきたもの・めざすもの
書誌
解放教育 2010年1月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　はじめに　本書では、現在の学校が直面している課題に即して、いま求められている集団づくりの活動を紹介してきました。いわば、現代的な学級集団づくりのありかたを論じてきたわけです。この背景には、長年にわ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全21ページ (210ポイント)
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  • 特集　人間関係づくりの現在
  • 【資料２】『ＯＳＡＫＡ人権教育ＡＢＣPart3』より
  • 集団づくりの必要性と集団づくりの意義
書誌
解放教育 2010年1月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
Ｑ１☆どうして「集団づくり」が必要なんですか。　Ａ１　児童生徒一人一人が自己実現するために　児童生徒一人一人が自己実現し社会に参加する力を身に付けるために、学校において「集団づくり」が求められています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　参加型人権学習が広がる条件～人間関係づくりから人権問題学習へ
  • 参加型学習の未来をひらくために
  • 《アンケートから》
  • 「今、子どもたちの状況は何を求めているのか」から出発して
書誌
解放教育 2010年12月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全34ページ (340ポイント)
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第23回)
  • 最終回　子どもの力を信じきる
書誌
解放教育 2009年3月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●前提としてのファシリテーション　　約二年続いた連載も、この原稿が最後になりました。お付き合い下さった読者のみなさま、どうもありがとうございました。最近は、アチコチで「読んでいますよ」と声をかけて頂く…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第22回)
  • 現場のリアルな課題を解決する研修（４）
書誌
解放教育 2009年2月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●ターゲットステージを明確にする　研修プログラムの組み立ては、①教職員のチームビルド(学校、学年マネジメント）②教室での集団づくり(学級マネジメント）の二本立てにすることは、当初から私の頭の中にありま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第21回)
  • 現場のリアルな課題を解決する研修（３）
書誌
解放教育 2009年1月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●「この先へ行きたい」という思い　ファシリテーターを生業として、ここ数年。研修講師として人前に立つ機会が増え、先輩ファシリテーターの背中を追うようにして、歩みはじめたのはよいのですが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第20回)
  • 現場のリアルな課題を解決する研修（２）
書誌
解放教育 2008年12月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●みんなの思いをカタチにした場所　私は大学卒業後、｢障害｣者と共に生きる松原バオバブの家に就職しました。現在は、社会福祉法人バオバブ福祉会、知的障害者通所授産施設｢えるで｣へと移行し、建物もお洒落で立…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第19回)
  • 現場のリアルな課題を解決する研修（１）
書誌
解放教育 2008年11月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●いろんな業界にファシリテーターはいます　ファシリテーターを生業として数年が経ちました。　現在、日本には｢ファシリテーター｣の公的な資格はありません。特定の団体が提供する養成プログラムを修了した人に授…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第18回)
  • 質の高い情報共有を進めよう（２）
書誌
解放教育 2008年10月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●なんと貧しい国、日本　もう随分と前の話です。　近所の小学校で子どもたちとの交流プログラムがありました。何回か学校におじゃまして、子どもたちと韓国打楽器のチャングをたたいたり、お話をする機会があったの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第17回)
  • 質の高い情報共有を進めよう
書誌
解放教育 2008年9月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●まるで、デキの悪い上司と部下　　所用を頼まれた時のことです。料金代引き郵便を発送したいが、依頼者は郵便局が空いている時間は動けない。だから代わりに郵便局に行ってほしいとのことでした。私も忙しい日でし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第16回)
  • 教師は子どもたちの身近なロールモデルです
書誌
解放教育 2008年8月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●この連載を読んでる人、手を挙げて！　文章を書く時は、読み手の顔を想像しながら書きます。　自分が書きたいこと、伝えたいことも相手があってのこと。具体的な一人ひとりの顔は難しくても、こんな感じの人と、こ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第15回)
  • 教育文化を育むために
  • シンプルなマニュアルを作ろう②
書誌
解放教育 2008年7月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●ジャカジャカ動く　昔、息子が幼かったとき、幼児向けテレビ番組「ポンキッキ」で「ジャカジャカじゃんけん」というコーナーがありましたが、まあ、そんな感じです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第14回)
  • 教育文化を育むために
  • シンプルなマニュアルを作ろう
書誌
解放教育 2008年6月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●私の中で広がる違和感　小学一年生の甥っ子と買い物に行った時のことです。　洋服を買うためにレジに向かった時、甥っ子の手には一〇〇円玉が一枚ありました。後から｢ガチャガチャ｣というゲームをするのを楽しみ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第13回)
  • シンプルなキャッチフレーズを共有しよう
書誌
解放教育 2008年5月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●目的ある場に生まれるテーマソング　モンパチってご存知ですか。　小、中学校時代、なかなか学校に行きにくかった若者たちと｢将来｣について考える連続講座をした際、出てきた言葉です。私は現在四二歳。若者たち…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第12回)
  • 年度始めが肝心。
  • １年間を見通した「学級マネジメント計画」を立てよう
書誌
解放教育 2008年4月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●春の空気をいっぱい吸って　新学期が始まりました。みなさま、いかがお過ごしですか。　学年を持ち上がった人、新しい学年に移った人、転勤された人、そして初めて教壇に立つ人など。子どもたち同様、教職員も新し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校が元気になるちょんせいこのファシリテーションDiary (第11回)
  • 子どもの力を信じて引き出すために
  • 私のファシリテーター度チェック　パート３
書誌
解放教育 2008年3月号
著者
ちょん　せいこ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●アレンジして、積み重ねるアクティビティ　ある小学校中学年の話です。　子どもたちはとても元気で、先生も熱心に愛情を持って子どもたちにかかわっておられます。でも、教室には課題もたくさんあるわけで。総合学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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