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  • 身近な出来事や調べた事柄について説明したり報告したりすること　―総合的な学習の時間と連携し、調べたことを発表する授業―
書誌
実践国語研究　別冊 2001年9月号
著者
村松　訓
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • 第Ⅲ章　コミュニケーション能力の育成を中心とした授業
  • めざせ！落語名人
  • ４年生（平成16年２学期の実践）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
神田　元子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　単元の特色と構成　(1)　単元の特色　本単元は「人を楽しませたい」という子ども達の思いをねらいとした。そして，昨年度同じ単元を学習した５年生を招いて，落語の発表会を行うこととした。語り手と聞き手と…
対象
小学4年
種別
記事
仕様
全12ページ (120ポイント)
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  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • 第Ⅳ章　メディアリテラシーの育成を中心とした授業
  • メディアリテラシー教育の位相とポイント
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　メディアリテラシー教育の位相　水越伸は『新版デジタル・メディア社会』（岩波書店・2002年）の中で，メディアリテラシーを「人間がメディアに媒介された情報を，送り手によって構成されたものとして批判的…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 「調べる力」の追究―国語力への位置付け
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇〇四年度実践国語フォーラム京都大会（第６回）では、「国語力の基礎・基本を高める」ことを研究主題として取り上げました…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全9ページ (90ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 序章　「調べる力」を身に付けさせる授業の構想
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
上谷　順三郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「調べる力」が必要だということは誰も疑わない。ある物事や情報と出会って「知る」段階に入り、「わかる」段階に至るまでの過程で「調べる」。さらにわかったことを編集して「伝える」ためにまた「調べる…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第１章　「調べる力」の明確化
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
和田　耕一・神田　之弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「調べる力」とは　二十一世紀を生きていく子供たちには、「生きる力」を育成することが求められている。その「生きる力」をはぐくむために、自ら学び主体的に考え行動する資質や能力が重視されている。これは…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第２章　「調べる力」についての学習者の実態
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
中橋　藤七
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「調べる力」についての調査方法　「調べる力」を高めるためには、今子供たちの「調べる力」はどの程度で、どのような力が身に付き、どのような力が身に付いていないのか実態を的確に把握する必要がある。そこで…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第３章　明確にした「調べる力」の実践への具体化
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
江原　正倫・樺山　敏郎
ジャンル
国語
本文抜粋
本章では、前述した「調べる力」を授業実践へつなげるために、①「調べる力」と学習指導要領との関連、②調べる過程に即した「調べる力」の系統を明確にし、③実践への具体化に向けたポイントを掲げる…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第４章　国語科における「調べる力」を育てる授業
  • 課題設定力を身に付けさせる授業
  • 疑問や課題をもつ―読書感想文を書こう（第４学年・光村「一つの花」）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
中屋　友厚
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　１　「疑問や課題をもつ力」について　課題設定力は「調べる力」の基盤となる力である。学習者が疑問や課題をもつ過程は次のようになろう…
対象
小学4年
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第４章　国語科における「調べる力」を育てる授業
  • 情報収集力を身に付けさせる授業
  • ホームページを読む―一つの花（第４学年・光村）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
西別府　龍一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　１　「ホームページ」を読む力（情報収集力）についての実態　四年生までにほとんどの子どもたちは、コンピューターの操作、インターネットを使う際のマナーなどは、ひととおり学習した体験を持つ…
対象
小学4年
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第４章　国語科における「調べる力」を育てる授業
  • 情報収集力を身に付けさせる授業
  • 表やグラフを読む―みんな、子どもだった（第３学年・光村）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
東　和美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　１「表やグラフを読む力」（情報収集力）についての実態　子どもたちは、二年生で「表」を、三年生で「棒グラフ」をそれぞれ算数科で学習する。本学級の子どもたちも、一学期に「棒グラフ」を学習…
対象
小学3年
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第４章　国語科における「調べる力」を育てる授業
  • 情報収集力を身に付けさせる授業
  • メモをとる―動物と人間のかかわりを調べよう（第３学年・光村「動物とくらす」他）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
尾﨑　裕樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　１　「メモをとる力」（情報収集力）についての実態　子どもたちは、これまでに、国語科や他教科、領域の学習の時間に調べる目的をもって文献を調べメモしたり、インタビューをして、分かったこと…
対象
小学3年
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第４章　国語科における「調べる力」を育てる授業
  • 情報収集力を身に付けさせる授業
  • インタビューをする―調べたことを発表しよう（第３学年・光村「みんな、子どもだった」）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
落合　勝江
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　１　「インタビューをする力」（情報収集力）　についての実態　子どもたちは、これまでに生活科や社会科において、インタビューする活動を経験してきている。しかし、これまでのインタビューは…
対象
小学3年
種別
記事
仕様
全9ページ (90ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第４章　国語科における「調べる力」を育てる授業
  • 情報収集力を身に付けさせる授業
  • アンケート調査をする―アンケート調査を見直そう（第４学年・自主教材他）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
船津　啓治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　１　「アンケート調査」（情報収集力）についての実態　アンケート調査に関する学習については、年間を通して以下の単元を設定している。①「ツバメがすむ町」での調査、②夏休みの自由研究、③今…
対象
小学4年
種別
記事
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第４章　国語科における「調べる力」を育てる授業
  • 情報整理力を身に付けさせる授業
  • 話し合う―読書会をしよう（第４学年・光村「一つの花」）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
谷山　かおり
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　１　「話し合う力」情報整理力についての実態　子どもたちは、日常生活、各教科の授業、「総合的な学習の時間」などあらゆる機会を通じて話し合う活動を行ってきている。しかし、学年が進むに従っ…
対象
小学4年
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第４章　国語科における「調べる力」を育てる授業
  • 情報整理力を身に付けさせる授業
  • 分類する―報告文を書こう（第４学年・光村「四年一組白書」）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
中屋　友厚
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　１　「分類する力」について　分類することは、「同じ特徴を持つもの同士をまとめ、全体をいくつかに分けること」である。集めた情報は、そのまま生かしにくい状態にある。そこで、分類することに…
対象
小学4年
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第４章　国語科における「調べる力」を育てる授業
  • 情報発信力を身に付けさせる授業
  • 新聞を書く―新聞記者になろう（第４学年・光村）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
中屋　友厚
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　１　「新聞を書く力」（情報発信力）についての実態　子どもたちは、これまでに社会科や「総合的な学習の時間」において調べたことを新聞にまとめる活動を経験してきている。しかし、それらの新聞…
対象
小学4年
種別
記事
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第５章　他教科及び総合的な学習の時間における「調べる力」を生かす授業
  • 基本的な考え方と他教科等に生きる「調べる力」
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
宇都　洋志
ジャンル
国語
本文抜粋
社会科や理科、そして「総合的な学習の時間」等において、児童がそれぞれのテーマを持ち、自分で調べて発表する活動が多くなった。児童一人一人、あるいは、グループで共通の目的に向かって、意欲を持って調べ、それ…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第５章　他教科及び総合的な学習の時間における「調べる力」を生かす授業
  • 理科学習における「調べる力」
  • 観察記録文を書く―日なたと日かげをくらべよう（第３学年・東書）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
吉元　美由紀
ジャンル
国語／理科
本文抜粋
一　単元について　１　記録文を書く力についての実態　子どもたちは、これまでに「植物をそだてよう」や「チョウをそだてよう」などの単元において観察したり、調べたりしたことを観察記録文にまとめる活動を経験し…
対象
小学3年
種別
記事
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第６章　「調べ学習」に役立つブックリスト
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
星原　貴光・盛　真由美・船津　啓治・落合　勝江・柳田　春子
ジャンル
国語
本文抜粋
本章では、「調べ学習」に役立つブックリストを紹介する。調べ学習においては、様々な情報の中から、児童が、どのようにその情報を引き出し、活用していくかが重要となってくる。児童にとって身近な学校図書館は情報…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第７章
  • 「調べる力」を高めるための家庭との連携
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
森山　勇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学校で学んだ調べる学習が家庭学習や学校を卒業した後も生涯にわたって生きて働いてこそ、「調べる力」が学習者に確かに身に付いたと言える。また、保護者が図書館などで子どもと共に調べる学習に取り…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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