詳細情報
- 「調べる力」を育てる・生かす実践集
- 第５章 他教科及び総合的な学習の時間における「調べる力」を生かす授業
- 理科学習における「調べる力」
- 観察記録文を書く―日なたと日かげをくらべよう（第３学年・東書）
- 本文抜粋
- 一 単元について １ 記録文を書く力についての実態 子どもたちは、これまでに「植物をそだてよう」や「チョウをそだてよう」などの単元において観察したり、調べたりしたことを観察記録文にまとめる活動を経験してきている。しかし、それらの観察記録文は、事実を思いつくままに書き並べた物がほとんどで、観察記録文と…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 記事
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
