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「国語科と他教科の連携」ポイントはここだ！ (第5回)
【理科】体験活動の重視と言語活動の充実で成り立つ理科における問題解決
書誌
実践国語研究
2013年1月号
著者
村山 哲哉
ジャンル
国語／理科
本文抜粋
理科の学習のねらいは、問題解決のプロセスを通して、具体の事物・現象から受け取る子どもの見方や考え方が、観察、実験といった体験及び思考、表現といった言語を織り交ぜながら、科学的な見方や考え方に高まるように指導することである…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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