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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 学級懇談会で保護者の悩みを聞く
  • 「悩み」は、個別に相談できるように場と時間を作る
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 提言・保護者との連携の進め方
  • 「連携」の鍵は子供にある
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　結構づくめでは教師が疲弊する　保護者と教師との連携がどうもうまくいかなくなってきているようだ。時代が移り、社会が変わってきたことに連れて、親も随分変わってきているようだ。今の現場は私の在任時代に比…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 提言・保護者との連携の進め方
  • アットホームなネットワークで、フットワークよく
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
善野　八千子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　プロセス評価とクイックレスポンスで築く信頼構築　「保護者が求める教師像」というある小学校の保護者対象の調査（二〇〇七年）結果に、次のようなベスト３がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 提言・保護者との連携の進め方
  • 会うための理由　「お詫びをしたい」
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「うちの子が落書きをされた。どうしてくれる。」という苦情が、父親から寄せられた。すぐに現場に行ってみる。確かに、落書きはあった。その子だけが落書きされたのではなく、ブロック塀全体に色々な絵や文字が書い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 提言・保護者との連携の進め方
  • トラブルを解決につなげる
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　保護者とのトラブル　私が学級担任の時に保護者との間にトラブルが起こった。五年生のＴ君が、放課後教室でボール遊びをしていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 学級懇談会で保護者の悩みを聞く
  • 魅力的な学級懇談会にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
山田　一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　参加者を増やす　授業参観の後、学級懇談会を開く。　授業参観では、ほとんどの保護者が授業を参観していたのに、学級懇談会では、参加者の数が、十名前後と激減する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 学級懇談会で保護者の悩みを聞く
  • 先手必勝
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　アンケートで悩みを聞く　懇談会前、子どもや保護者にアンケートを行っていた。懇談会での話題にするためである。しかし、ここ数年は行っていない。後述するように、懇談会で扱いたい話題がたくさんあったからで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 学級懇談会で保護者の悩みを聞く
  • 家庭教育の情報をシェアする
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「みんな持ってるよ」は本当か？　学級懇談会において、保護者から「深刻」な悩みを聞くことはないだろう。そういうことは、懇談会とは場を変えて、聞くことになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 学級懇談会で保護者の悩みを聞く
  • 保護者参加型で「笑い」が起こる学級懇談会をしよう
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
勇　和代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「こころのノート」を使って楽しく　学級懇談会で、一番困るのは「誰も何も言わない」静かな状態が続くことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 家庭訪問で保護者の悩みを聞く
  • 話を聞き、自分の考えを示す
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「悩み」より「苦情」が多かった。　　もう少し子供を叱ってくれるとありがたいと思います。　　これは私が頼りない担任だったからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 家庭訪問で保護者の悩みを聞く
  • 家庭訪問は信頼関係をつくる絶好の機会である
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
家庭訪問は何のために行うか。ひと言で言えば次になる。　　保護者との信頼関係をつくるため　　当たり前のことだが、その当たり前のことができなくて苦労することがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 家庭訪問で保護者の悩みを聞く
  • ４つの下準備をして家庭訪問に臨む
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
桑原　佑樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
新採当時、家庭訪問に行くのは、気が重かった。　保護者と何を話してよいか分からなかったからである。話をしている途中で、何度も沈黙になることがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 家庭訪問で保護者の悩みを聞く
  • 家庭訪問前に信頼を築く三つの方法
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
田上　善浩
ジャンル
学級経営
本文抜粋
家庭訪問でいきなり保護者の悩みを聞くのは難しい。　ただでさえ初対面の人との対談は緊張するものだ。しかも、相手が自分の家に上がり込んでの会話だ。我が子はきちんと座って行儀良く話が聞けるだろうか、掃除がき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 保護者との連携を深める学級通信の出し方
  • 毎日毎日の学級通信が保護者との関係をつくり出す
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級通信は保護者と連携を深める小さな小さなツールである。しかし、このツールを上手く使うことで多くの賛同を得ながら教育活動をすすめていくことができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 保護者との連携を深める学級通信の出し方
  • 授業場面を描き子どもが伸びていることを知らせる
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　保護者との連携を深めるには　保護者は学級通信に何を期待しているのだろうか。　私も子どもをもつ親である。保護者の立場からいうと、学校で子どもがどんな勉強をしているのか、問題はあるのか、ないのか。こう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 保護者との連携を深める学級通信の出し方
  • 「子どもが力を伸ばす・楽しく過ごす」その様子が分かる通信こそが、保護者の信頼を得る
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
荻野　珠美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級通信に対して、保護者から感謝の手紙をいただくことがよくある。多くは、「子どもの様子を知ることができて、とてもありがたいです」という内容である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 保護者との連携を深める学級通信の出し方
  • 保護者の考えをたずねる、それにきちんと答える
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
大北　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　保護者に反応を求める　中学生になると担任への「お手紙」はほとんど見られなくなる。あったとしても病気や体に関することぐらいだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの人間関係を築くワザ
  • クラスを楽しくまとめる―子どもと仲良くなるワザ
  • クラスを楽しくまとめているか？　子どもと仲良しか？　客観的に評価する方法をもつ
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校評価アンケート　学校でアンケートをとっている。対象は各学級の保護者である。七月と十二月の年二回実施。全十七設問。無記名…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者を味方にする学級づくり
  • 困った保護者への対応
  • 教師自身が「困った保護者」を作り出してはいないか？
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　昔、昔、こんなことがありました　夜十時過ぎ、自宅の電話が鳴った。　こんな時刻に誰だろうと思いながら受話器をとった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 学級崩壊の兆候―反抗型か馴れ合い型か
  • 原因はまず教師自身にあると思え　発見方法と治療方法を常備せよ
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　小さな兆候に気付く　自分にとっての「危険信号」みたいなものを、お持ちだろうか。　私の場合、「あ、これはちょっとヤバイかも」と思うのは、こんなときである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生活習慣・学習習慣のしつけ方
  • 学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
  • 「これ」と決めたことを毎日毎日執念深く見守り続けること
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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