詳細情報
特集 保護者との連携・協力の進め方
保護者との連携を深める学級通信の出し方
「子どもが力を伸ばす・楽しく過ごす」その様子が分かる通信こそが、保護者の信頼を得る
書誌
心を育てる学級経営
2008年12月号
著者
荻野 珠美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級通信に対して、保護者から感謝の手紙をいただくことがよくある。多くは、「子どもの様子を知ることができて、とてもありがたいです」という内容である
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・保護者との連携の進め方
「連携」の鍵は子供にある
心を育てる学級経営 2008年12月号
提言・保護者との連携の進め方
アットホームなネットワークで、フットワークよく
心を育てる学級経営 2008年12月号
提言・保護者との連携の進め方
会うための理由 「お詫びをしたい」
心を育てる学級経営 2008年12月号
提言・保護者との連携の進め方
トラブルを解決につなげる
心を育てる学級経営 2008年12月号
学級懇談会で保護者の悩みを聞く
魅力的な学級懇談会にしよう
心を育てる学級経営 2008年12月号
一覧を見る
検索履歴
保護者との連携を深める学級通信の出し方
「子どもが力を伸ばす・楽しく過ごす」その様子が分かる通信こそが、保護者の信頼を得る
心を育てる学級経営 2008年12月号
主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題&発問モデル 3
学び(読み)の過程に即した学習課題・発問の設定
国語教育 2020年6月号
「道徳の時間」ここを改善したい―中学校からの提言
教師自身が腹の底から感動した資料で授業を組み立てよ
現代教育科学 2007年9月号
小特集 研究集会で何が討議されたか
全国歴史教育研究協議会
社会科教育 2001年11月号
授業モデルについての提言
個人研修
「楽しく&ちょっと強引に」学年を巻き込み全校に「震度1」を起こす
TOSS英会話の授業づくり 2008年3月号
一覧を見る