関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • ７月の仕事
  • 学期末保護者会成功に向けて
  • 一味違った保護者会をしよう！
書誌
心を育てる学級経営 2004年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の担任となって (第7回)
  • 10月　様々な「秋」に挑戦する
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　鍵盤ハーモニカに挑戦する　秋たけなわのこの季節、Ａ君も色々な「秋」に挑戦した。　まずは音楽の秋、鍵盤ハーモニカの演奏である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の担任となって (第6回)
  • ９月　集団の力を利用する
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ピアサポートの考え方を導入する　九月は大イベントの運動会が控えている。特別なイベントに参加しづらいＡ君に、友達と同じように参加させたいという思いを保護者も私も強く持っていた。ただ、そのためには、周…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の担任となって (第5回)
  • ８月　保護者のやる気は、子どもに伝わる
書誌
心を育てる学級経営 2007年8月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　絵日記に挑戦　いよいよ夏休みである。一年生の夏休みといえば『絵日記』である。　そこで、夏休みに入る前、絵日記指導を行ったのであるが、Ａ君は日記を書くのが好きにはなれなかった。宿題に出た時には、泣い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の担任となって (第4回)
  • ７月　見通しを持たせ、やる気にさせる
書誌
心を育てる学級経営 2007年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　見通しを持たせたノート指導　Ａ君は、活動に見通しが持てると安心してその活動に取り組むことが出来る。例えば言葉集めや計算練習に励みを持たせるために、次のような方法を用いている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の担任となって (第3回)
  • ６月　学習に力を入れる
書誌
心を育てる学級経営 2007年6月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　授業を組み立てる　普段から、私は一時間をいくつかのパーツに分けて授業を行う。特に低学年ではそうである。もちろん特別支援学級でも同じである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の担任となって (第2回)
  • ５月　集団へ適応するための手立てを考える
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　温かな周りの人達　Ａ君は入学以来無欠席で登校している。その陰には、Ａ君を取り巻くいろいろな人の温かさがあることを欠かすことはできない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の担任となって (第1回)
  • ４月　迎え入れるための体制を整える
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　特別支援教育に初挑戦　教師生活21年目、初めて特別支援学級の担任となった。自閉症のあるＡ君の担任である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ９月の仕事
  • 自立心を高める学級の取り組み
  • 運動会を活用し、自立心を高める
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
長い夏休み明け、子どもたちのリズムを元に戻し、さらに自立心を高めるために、私は運動会を活用する。高学年児童がやる気を持てば、運動会はおおいに活性化する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ２月の仕事
  • 思い出に残るイベントを企画する
書誌
心を育てる学級経営 2004年2月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
これまで実行してきた学級イベントは数々あれど、その中に、〝古川学級伝説的行事〟と呼ばれるイベントがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ９月の仕事
  • 生活のルールをどう作るか
  • 野口芳宏流・子どもとの信頼関係の作り方
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今から四年前の夏、神戸で野口芳宏氏の講座を受ける機会があった。　その中で、「子どもとの最初の約束」という野口流の語りがあった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • サークル自慢 (第1回)
  • 週１回の活動を11年間続けているサークル―サークルやまびこ
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
サークル「やまびこ」は、発足してから11年がたった。最初は２人から始まったサークルであったが、次第にメンバーが増え今では12人もの人数になっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学級教育改革のための提言
  • 付属校の在り方を問う！
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　『朝日新聞』（２月10日付）を読む　　平成12年２月10日付の朝日新聞に、「国立大の付属校　何のため？」という興味深い記事が出ている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • 「やる気」を引き出す集団への対応
  • この「日記指導」で学級集団に「やる気」を引き出す！
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「一〇〇日連続日記」とは　編集後記の長瀬荘一氏の言葉にある「目標の明確性」「魅力性」「達成可能性」「選択性」の全てを兼ね備えた日記指導がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　クラスの人間関係に悩む子への助言
  • 対話や交流を嫌う子への助言
  • 日記を活用する！
書誌
心を育てる学級経営 2008年11月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日記を活用する！　一　日記によるコミュニケーション　私は新卒以来、日記指導を継続して行っている。特に高学年では毎日書くことに挑戦させている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学び合う学級文化で学級を変える
  • 学び合う学級文化を阻害している原因は何か
  • 自己中心的児童の出現と学級機能の低下
書誌
心を育てる学級経営 2008年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学び合う学級文化を阻害している３つの原因　　私は、学び合う学級文化を阻害している原因を次の３つと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級崩壊を防ぐ力量を鍛える
  • グレーゾーンの子がいる学級経営の注意事項
  • とにかく授業を工夫する！
書誌
心を育てる学級経営 2008年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　授業を組み立てる　学級経営の根幹は「授業」である。以前からずっと言われていることである。「授業」で学級を創り上げていくのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」形成に集団の規律・規範がどう関わるか
  • “刺激”と“認め合い”は、好ましい「学級意識」を形成する！
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「規律・規範」のとらえ方　手元にある国語辞典を引いてみる。　　「規律」…①　きまり。おきて
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　クラスの対話力活性化の提案
  • 素直に気持ちが表現できないのはなぜか
  • 素直に表現できない理由を、３つの原因で考える！
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　思いつくままに…　「素直に気持ちが表現できないのはなぜか？」　その原因として考えられることを、サークルで、思いつくまま挙げてもらった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級のリスク・マネージメント
  • 授業崩壊を防ぐ―リスク・マネージメント
  • 授業に集中できない子への対策
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　〝10分間パーツ教材〟とは　平成14年度に、10年ぶりで１年生を担任した。前年度、６年生を卒業させた後だけに、当初は戸惑いの連続であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 子どもの生活習慣・学習習慣に問題はないか
  • 朝食をしっかりとらせよう！
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
最近、朝食の重要性が取り上げられることが多い。これは今に始まったことではないが、最近の子どもたちの変化を語るとき、朝食抜きには語ることはできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ