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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭内での男女平等教育―どう助言するか
  • 男女平等教育への助言
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 教師との信頼関係づくり―どこに留意するか
  • 「子どもの事実を示す」それが家庭との信頼関係を築く唯一無二の法則である
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
吉武　徹也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　理解しがたい子の出現　　当時私は小学二年生の担任。二四名の子どもたちとコレといった問題もなく平穏無事な生活を送っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 教師との信頼関係づくり―どこに留意するか
  • まずは、お互いに向き合うことから
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
相庭　良規
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　出会いを大切に　　新学期は、家庭と学校にとっても大切な出会いの時である。保護者は、今年の学級担任はどんな先生だろうかと期待を持ちながら、ＰＴＡ参観日を迎えると思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 教師との信頼関係づくり―どこに留意するか
  • 信頼関係づくり３つのポイント
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
西邑　裕子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
家庭が教師との信頼関係を作ろうとするには、教師がまず、信頼されなければならない。　そのためには、信頼される教育活動をすることと、それを保護者に分かってもらうことが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭内での男女平等教育―どう助言するか
  • 生き方を見せていく教育
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
塚内　素子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　はじめに　　私の家族は、最近還暦を迎えた父と、もうすぐ還暦を迎える母、やっと三十歳になった私と三つ年下の妹、という構成で、ある意味、典型的な核家族ともいえる。のっけから私事で恐縮であるが、私の受け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭内での男女平等教育―どう助言するか
  • 互いの重要さの度合いが同じ
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
大串　正弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　家庭での、子供の見方として　　例えば、家庭訪問や個人面談で、次のような困り事相談を受けたとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭と学校との連携―どこに留意するか
  • 誠意をもって対応する
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
舘野　健三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
連絡帳でのやりとり　　家庭と学校の連携は、毎日行われている。どこで ……子どもが持って来る連絡帳である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭と学校との連携―どこに留意するか
  • 日頃からいい関係作りに努め、共に子育てする
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
澤田　好男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　常に連絡を取る　　有事に、ご家庭と協力的に連携したいと考えるならば、日頃から連絡を取り合っていることが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭と学校との連携―どこに留意するか
  • 学校の責任を果たす
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
浅尾　三吉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　医者の患者に対するよう　　私事で恐縮ではあるが、妻が「五十肩」になった。　痛みが走ると「痛い」と口走り、その痛みがまるで家族のせいで起きたかのように、周りの人間にあたるので（本人は意識してはいない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　守るべき「規範」を示す学級づくり
  • 特別支援教育の視点で育てる「規範意識」
  • 発達障害の子も規範意識の創り方は同じ。足りない所を一つずつ補っていけばいい。
書誌
心を育てる学級経営 2010年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　基本原理　向山洋一教え方教室で学んだ。　十分なスキンシップを受けた後に、信頼する大人からくり返し言われたことが、その子の価値観を創る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考える力」を伸ばす子どもへの助言
  • 「考える習慣」づくりのための助言
  • 子どもの本音を潰さない
書誌
心を育てる学級経営 2006年11月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　本音の意見を、気づかずに潰していないか？　本音を言わせる。　少数意見を馬鹿にしない。　そういった子ども達を育てたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級のリスク・マネージメント
  • 学級崩壊を防ぐ―リスク・マネージメント
  • 不登校がちな子への対策
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　不登校の子への対応　不登校の子を担任したことがある。　若い頃、北林正氏の指導を受けながら、できる限りのことをした。一定の成果が出たが、結局、中学校進学してから全く登校できなくなった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「学級のルール」を守れない子への対策
  • 脳内の回路をつくる
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　軽度発達障害の子　「ルールを守れるようにする」一番の場面は、授業中である。　例えば、軽度発達障害の子が教室から飛び出していく。教室にいられるようにするのは、授業の場面である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが力を出す係活動のアイディア
  • 係活動に協力しない子どもがいる時どうするか
  • 簡単なチェックシステムで子どもを動かす
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　低学年の係活動　高学年では、係の仕事と当番の仕事を分ける。係の仕事は、「文化・スポーツ・レクレーション」などを創る。創造的な活動を行う。生活上必要不可欠な仕事は、当番の仕事とする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものメッセージの受けとめ方
  • 不平、不満の解消
  • みんなと同じにできないのは訳がある
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「信頼してほしい」　以前担任していた３年生の男の子である。　教室にいることができないで、飛び出すことがあった。高い所が大好きで、行けるはずもない校舎の屋根の上に行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　人間関係づくりで「荒れ」を防ぐ
  • 望ましい人間関係づくりへの援助
  • 授業を延ばさない
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　教師ができる人間関係づくり　教師が行うべき、最も大切な人間関係づくりへの援助は、次である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 不登校の子への調査と対応法
  • 精神病という可能性も考えよ
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　熱意優先の調査に欠けていたもの　かつて教えていた子に、不登校の子どもがいた。　担任して数日は学校に来たが、すぐに来なくなった。６年生だった。来たり来なかったりを繰り返した。そして、ゴールデンウィー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「手のかかる子ども」への適切な対応
  • 「不登校・登校拒否」どう理解しどう対応するか
  • 教師一人で背負いこまない
書誌
心を育てる学級経営 2000年7月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
不登校の子を担任した時、何をすることが大事なのだろうか？　　１　正反対の捉え方　　６年より担任したクラスに不登校の子がいた。５年の後半に登校したのは２日のみだった。スキー教室と新年度準備のみだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 12月の仕事
  • 二学期の学級経営をチェックする
  • 個別懇談に合わせ重要事項をチェック
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　基礎基本の徹底チェック　個別懇談では、子どもの良い点を重点的に伝える。　どうしても伝えなければならない改善点がある時も、一つだけに絞り、その代わりに一〇項目は良い点を伝える。二つあるときは、二〇項…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　学級内のルールづくりと活用
  • 「椅子を入れる」を全員に身に付けさせる
書誌
心を育てる学級経営 2003年5月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　何をルールとするか？　躾とは、次の三つをやることである。　　一　あいさつ　二　返事　三　椅子・くつの後始末…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 生き生き学級活動
  • 朝の会なし、いきなりインターネットを使った授業から
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
あいさつをすませ、いきなり授業に入る。２時間目の休み時間をその分長くする。　国語は漢字から始める。漢字はインターネットで学習する。写真はＴＯＳＳランドのひつじゅんくんのサイト。（ＴＯＳＳランド No…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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