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特集 守るべき「規範」を示す学級づくり
特別支援教育の視点で育てる「規範意識」
発達障害の子も規範意識の創り方は同じ。足りない所を一つずつ補っていけばいい。
書誌
心を育てる学級経営
2010年2月号
著者
小松 裕明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 基本原理 向山洋一教え方教室で学んだ。 十分なスキンシップを受けた後に、信頼する大人からくり返し言われたことが、その子の価値観を創る。 三歳までに十分過ぎるスキンシップを受け、例えば、「弱いいじめはいけないんだよ」などとくり返し言われたことが、その子の価値観となっていく…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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