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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 提言・「学ぶ力」とは何か―学習の道具を身につけさせよう
  • 「18の学習技能」を体得させよう
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 提言・「学ぶ力」とは何か―学習の道具を身につけさせよう
  • 自ら学び自ら考える力を育てるために
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学習の基本│学び方を身につける│　　現在の教育課程では「自ら学び自ら考える力」を育てることが求められている。そのためには、子どもたちが基本的な学び方（学習の技術）や考え方（考える技術）を身につける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 提言・「学ぶ力」とは何か―学習の道具を身につけさせよう
  • 学ぶ身体をつくる
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「学ぶ身体」を持った人　　どんな人に、「学ぶ力」を感じるか。　１知的好奇心が旺盛である人　２自分を脱皮・前進させるために知識を取り入れようとする意欲と、取り入れる技法を身につけている人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 「学級びらき」の会を楽しく開こう―出会いの演出
  • 子どもたちの心を育てる語りかけを
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
山内　好明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　はじめに　　私はこれまで「学級びらきの会」をした記憶がない。正確に言えば「学級びらき」という言葉自体を特に意識してこなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 「学級びらき」の会を楽しく開こう―出会いの演出
  • まず教師が子どもに誠意を示すこと
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
八代　真一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　誰が「学ぶ力」を育てるのか　　「学ぶ力」が育つ学級づくりをしていくためには、それなりの心構えをしておくべきだろう。それは、子どもとの出会いの瞬間から同様である（スタートはもっと以前からである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 「学級びらき」の会を楽しく開こう―出会いの演出
  • 明るく楽しく誠意をこめて
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
森　康行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　まずは明るく楽しく自己紹介　　(1)　表情を豊かに　人の第一印象は、ある調査によると約60％が表情であると言われている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 「学級びらき」の会を楽しく開こう―出会いの演出
  • 勇気が涌き出る学級開きを
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
岡部　恭幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　出会いこそがチャンス　　生徒は、一人一人が何らかの期待感をもって入学式や始業式にのぞんでいるはずである。それだけに、一年間の学級の様子はこの出会いの一瞬によって決まるといっても言い過ぎではない。逆…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 「学級びらき」の会を楽しく開こう―出会いの演出
  • 「早く明日が来ないかな…」こんな声があがる「学級開き」をめざして
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
小林　達弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　はじめに　　「来年３月の学級解散式に全員が涙を流し、全員が全員に対して「ありがとう」と言い合えるクラスになるチャンスを私たちは得た。そんなドラマみたいな……と思っている子が何人もいるかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 「授業びらき」で楽しい予感を―出会いの授業づくり
  • ハングリーエンドから始めよう
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「やればできる」は本当か？　　授業開きに、　「安心して間違えられる教室を作ろう」　と宣言する教師は多いと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 「授業びらき」で楽しい予感を―出会いの授業づくり
  • 星占いで自分探しを
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
浦崎　隆徳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　教師の楽しみを生かして　　「授業びらき」では、教師自身が１番楽しいことを取り入れたらいい。スポーツが楽しい人は体育を、絵を描くのが楽しい人は図工を、歌や演奏が楽しい人は音楽を、などと考えてみたらい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 「授業びらき」で楽しい予感を―出会いの授業づくり
  • 最初の授業から学ぶ力が育つ授業をする
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
五年生の社会科では、資料活用能力を育てるのが一つの大きな目標である。そのためには、社会科の最初の授業から「学ぶ力」がつく「グラフの見方を教える」ことが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 「授業びらき」で楽しい予感を―出会いの授業づくり
  • 細かく見つめる授業を仕組む
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「しゃぼん玉」にかくし言葉　　「しゃぼん玉」（詩・野口雨情）という歌を知っていますか？（もちろん、全員が知っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 「授業びらき」で楽しい予感を―出会いの授業づくり
  • すべての活動は授業に通じる
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
對馬　義幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業びらき」、三つの側面　　「授業びらき」は、教師の立場からすると、次の三つの意味を持つ場である、と私は考えています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学ぶ力」が育つ学級づくり授業づくり
  • 「授業びらき」で楽しい予感を―出会いの授業づくり
  • 「黄金の三日間」で、楽しく授業のシステムを教える
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
松原　大介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級担任にとって、年度始めの始業式の日から三日間が「黄金の三日間」であるのと同様に、教科担任にとっても、最初の三時間は「黄金の三時間」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学級統率力を見直す
  • 提言　教師の学級統率力―何が問題か
  • つかむ・まとめる・統率する
書誌
心を育てる学級経営 2009年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもをつかむこと　教師の統率力の問題点の第一は、学級の子どもをつかんでいないことである。自分の学級の子どもは、どんな状態なのか、どんな子どもがいるのかをつかんでいないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • 提言　発言・発表の意欲づくりをどう進めるか
  • 挑発して意欲を引き出す
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　挑発する　子どもに発言力をつけるには、授業の中で「挑発」することが大切である。　「これは、君たちには無理だと思うけど─、やめとこうかな」「これはわかるよね」といったことから「そんなことはない！」「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「考える力」を伸ばす子どもへの助言
  • 提言・「考える力」を伸ばす教師の助言とは
  • 面白い問いを出せば子どもは本気で考える
書誌
心を育てる学級経営 2006年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生活習慣・学習習慣のしつけ方
  • 提言・生活習慣・学習習慣をしつけることの大切さ
  • 楽しみながら継続すること
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの関係で悩んでいる時
  • 子どもの意欲を引き出す教師の働きかけ
  • まず「一人の子を育てよ」が鉄則
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　意欲のない子はどこにもいる　意欲のない子は、どの学級にも何人かいる。いない学級などない。わたしがこれまで担任した学級すべてにいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　男女協力がうまくいく授業の「裏ワザ」
  • 提言・授業で男女を協力させるコツ
  • Ｎ君を大変心させたＹ子
書誌
心を育てる学級経営 2006年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級のリスク・マネージメント
  • 提言・担任に問われるリスク管理のウデ
  • 危険を感じる能力をみがく
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校は最も安全な所だった　ほんの少し前まで、学校は最も安全な場所であった。それが附属池田小の事件以来急に危険な場所になってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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