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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 中学年
  • 達成率100％の後方片膝かけ回転
  • 振りから回転へ発展させるステップ指導
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
全100件(61〜80件)
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  • ミニ特集　２月の体育はこう指導する（ボール蹴り・サッカー）
  • 中学年
  • クラス全員を熱中させる中学年サッカーの授業
書誌
楽しい体育の授業 2008年2月号
著者
深沼　輝彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『小学校学習指導要領解説体育編』では、中学年のサッカー型ゲームの内容として、次のことが挙げられている…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　12月の体育はこう指導する（ボールけり運動）
  • 中学年
  • 運動量と触球回数を確保する
書誌
楽しい体育の授業 2007年12月号
著者
城者　貴典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ボールけり運動は、運動量と触球回数の確保が大切である。ポイントは、流れを切らさない授業の組み立てることである…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　12月の体育はこう指導する（ボールけり運動）
  • 中学年
  • 確実にドリブル技能向上！「ハードルサッカー」
書誌
楽しい体育の授業 2007年12月号
著者
川村　浩史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ハードルサッカー　子どもたち１人１人に身に付けさせたい個人技能は、ドリブルで相手を抜けるようになること…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　11月の体育はこう指導する（なわ跳び運動）
  • 中学年
  • 得意な技でメドレーリレー
書誌
楽しい体育の授業 2007年11月号
著者
比佐　中
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわ跳び運動には問題が多い。例えば、跳べる子はどんどん活躍し、跳べない子は授業中になわで遊んでしまうことがある。また、個人競技であるため、なかなか児童同士の応援や学び合いの場面も少ない…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　11月の体育はこう指導する（なわ跳び運動）
  • 中学年
  • 指導しなくてもできるようになるシステムを作る
書誌
楽しい体育の授業 2007年11月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわ跳び指導を短期間で集中して行う学校があるが、それではできない子はできるようにならない。　ポイントは…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　１０月号の体育はこう指導する（陸上運動）
  • 中学年
  • 台上幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2007年10月号
著者
牛田　美和子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「台上幅跳び」は高学年の「走り幅跳び」までに養っておきたい基礎感覚や基礎技能を身に付けるのに有効な運動である。だれでもが楽しめ、台上幅跳びの特性（空中を楽しむ）にふれられると考え、取り組むことにした…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　１０月号の体育はこう指導する（陸上運動）
  • 中学年
  • 「基礎感覚づくり」と「基礎技能づくり」を位置づけた短距離走
書誌
楽しい体育の授業 2007年10月号
著者
小井戸　政宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
短距離走そのものを授業にかけるのは、基礎感覚・基礎技能を修得してきた高学年がよい。　「根本流体育の基礎基本ワザ60…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　９月の体育はこう指導する（鉄棒運動）
  • 中学年
  • いろいろな技を体験させる
書誌
楽しい体育の授業 2007年9月号
著者
早田　淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
中学年の子どもたちは、活動的で自他の優劣を強く意識する。興味のある運動には長い時間集中でき、競争やゲームを好む傾向がある…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　９月の体育はこう指導する（鉄棒運動）
  • 中学年
  • 授業をシステム化して、帯での指導
書誌
楽しい体育の授業 2007年9月号
著者
佐々木　誠
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鉄棒運動の授業で頭を悩ますのが、場の使い方である。　１人１人が十分に体を動かしながら練習するためには、鉄棒の数は十分とはいえない。特に中学年の場合、どうしても一番低い鉄棒に集中しがちである。授業の組み…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　７月の体育はこう指導する（跳び箱運動）
  • 中学年
  • 跳び箱運動を取り組む前に準備運動で、基礎感覚を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2007年8月号
著者
山崎　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちに跳び箱を指導する際、「向山式Ａ式・Ｂ式」指導法が有効である。その詳しい指導法については…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　７月の体育はこう指導する（跳び箱運動）
  • 中学年
  • 跳び箱で表現させる
書誌
楽しい体育の授業 2007年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ワン・ツー・スリー・ジャンプ跳び箱　技能に表現をシンクロさせて跳び箱指導を紹介する。　図のように跳び箱１段・３段・５段と三つの跳び箱を用意する…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　７月の体育はこう指導する（マット運動）
  • 中学年
  • 五つのパーツで、どの子もできる前転
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
小野　宏二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット運動には、大きく分けて「前転系」「後転系」「倒立回転系」がある。　まず最初に指導したいのは「前転系」である。マット運動が苦手な子どもでも一番取り組みやすく、跳び箱運動の「台上前転」にもつながって…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　６月の体育はこう指導する（水遊び・水泳）
  • 中学年
  • 中学年のポイントは呼吸にあり
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　中学年のポイントは呼吸にあり！　低学年で、水中で息を吐いたり、水に浮いたりできるようになっていると次の課題は「呼吸」である。水に浮けて、呼吸が確保できれば、25メートル泳ぐことは全員可能である…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　６月の体育はこう指導する（水遊び・水泳）
  • 中学年
  • 「呼吸ができる」「目が開けられる」基礎づくり
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
末永　賢行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水泳で、呼吸ができる目が開けられることは重要だ。　中学年は、浮く・泳ぐ運動から水泳に移行する時期である。この時期に、「呼吸ができる」「目が開けられる」指導は大切だ。その中でも、「目が開けられる」ことは…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　５月の体育はこう指導する（跳び箱遊び・跳び箱運動）
  • 中学年
  • 向山式開脚跳びが一番おすすめ！
書誌
楽しい体育の授業 2007年5月号
著者
吉武　徹也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　向山式開脚跳びが一番いい！　跳び箱運動で、真っ先にやるのは、コレだ。　開脚跳び　理由は、簡単だ。「全員達成できる」運動だからである。さて、ＴＯＳＳ長崎では、定期的に【向山型体育実践研究会・参加希望…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　５月の体育はこう指導する（跳び箱遊び・跳び箱運動）
  • 中学年
  • 開脚跳び　準備運動と踏み切りの練習法
書誌
楽しい体育の授業 2007年5月号
著者
吉田　れいか
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　準備運動で踏み切りと腕支持感覚を作る　跳び箱を跳ぶ前に十分踏み切りの仕方や腕支持の感覚を作っておく。また、跳び箱運動は大きな怪我をする可能性もある。安全面からも十分な準備運動をして主運動につなげた…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　４月の体育はこう指導する
  • 中学年
  • １年間、授業をスムーズに進めるため必ず行う三つの指導
書誌
楽しい体育の授業 2007年4月号
著者
中橋　利之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、重要である４月　新年度、４月。１年間、授業をスムーズに進めていく上で、とても重要な時期である。しかし、この時期をいい加減に過ごすと、だんだんと大声を出さなくては、授業が成り立たなくなるような状態と…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　４月の体育はこう指導する
  • 中学年
  • 楽しい体育を保障するマネジメント　授業のルールは授業でつくる
書誌
楽しい体育の授業 2007年4月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、なぜ体育の勉強をするのか　体育の勉強が好きな人は手を挙げなさい。（ほとんど全員だろう）体育が得意な人、手を挙げなさい。（元気で活発な子達が手を挙げるだろう）〇年生では、体育の勉強が少し変わります…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　11月の体育はこう指導する
  • 中学年
  • 個人の動きからグループの動きへ（表現運動）
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
武田　俊樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
表現運動で体を動かす楽しさを体験させる。　本来子どもはいろいろなものになりきって動いたり、いろいろな感じを動きで表現することが好きである…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　11月の体育はこう指導する
  • 中学年
  • 教えるべき点と考えさせて取り組ませる事を明確に分けて指導する（走・跳の学習展開）
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
西田　幸二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、教えるべき点と考えて取り組むことを明確にする指導　ただ単に走ったり、跳ばせたりするだけでなく、目標を持たせ工夫し、よりよい動きに持って行くためにはどのように取り組ませたらよいか。以下三つの柱を設定…
対象
中学年
種別
小特集
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