関連記事
この記事に関連する記事の検索結果

  • 特集　若手との絆＝神通力のある言葉かけ100選

    • 世代ギャップ＝教員意識からみたビックリ例

      • 好かれて（親近感）尊敬される（近づき難い威厳）教師に･･････森　隆夫
      • 仕事のＡＢＣから～苗代って何ですか～･･････善野　八千子
      • 世代間ギャップと笑えぬ思い･･････野口　芳宏
      • 「うざい」ですか!!･･････笠井　泰
      • 「日本の教師文化」が絶滅する･･････前田　康裕
      • 人とかかわれない若手教師･･････尾﨑　正彦
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
森　隆夫／善野　八千子／野口　芳宏／笠井　泰／前田　康裕／尾﨑　正彦
ジャンル
学校経営
全100件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • 「自由と規律」＝管理職から教職員へのプレゼンのヒント
  • 『自由と規律』でなく『自由は規律』と考えるべき
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
森　隆夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
〈自由に二つの意味がある〉　自由の第一の意味は「解放の自由」である。奴隷制からの解放、ベルリンの壁からの解放といったようにである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学校力ＵＰ!新要領のマネジメント作戦
  • 過去と未来を見据えた“新要領の採点簿”
  • 言葉で心を育てる<以言育心>に期待する
書誌
学校マネジメント 2009年2月号
著者
森　隆夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新しいものは、いつか古くなる。したがって、学習指導要領はときどき変えた方がよい。変えないとマンネリ化し、読まなくなる。その点、変えれば、どこが、どう変ったかとみることで、反省にもなり、新しい決意も生ま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学校力ＵＰ!新要領のマネジメント作戦
  • 新要領の重点と自校化のマネジメント―対象とスキル
  • 理数重視―どうマネジメントするか
書誌
学校マネジメント 2009年2月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　何が変わるのか　学習指導要領改訂の目玉は、算数と理科である。今回の改訂で、何が変わったか？　上の表は、現行指導要領と新指導要領での授業時数の比較である。算数も理科も、授業時数が大幅に増えた。それに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学校評価に活かす“学テ結果の分析・診断”のポイント
  • 学テ結果からみた教師力の診断・評価
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
善野　八千子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．学校評価ガイドラインの指標と学力テスト　　平成20年４月22日小学６年生と中学３年生を対象とした全国学力・学習状況調査（以下、全国学力テスト）が、実施された。約２３２万人が国語、算数・数学の２科目…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新教育課程の前倒し：校内研修の重点
  • 新教育課程の重点テーマと校内研修のポイント
  • 元気の出る「学校評価」と校内研修のポイント
書誌
学校マネジメント 2008年8月号
著者
善野　八千子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．「学校評価」と「新教育課程」との関連　平成20年３月28日、幼稚園教育要領、小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領の改訂が告示された。これまで、学習指導要領は10年ごとに改訂されてきた。そのつど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新教育課程を体現する“学校習慣”づくり
  • 朝会講話で使える！“この人”の“この習慣”
  • 漫画家・浦沢直樹氏が習慣にしていること
書誌
学校マネジメント 2008年4月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一、浦沢直樹という漫画家　現代のトップランナーの漫画家といえば、浦沢直樹さんでしょう。　「ＹＡＷＡＲＡ」「Ｈａｐｐｙ」「ＭＯＮＳＴＥＲ」「20世紀少年」など、発表する作品がことごとく大ヒットを飛ばして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • “この方式”の具体化・ポイントはどこか
  • ルーブリックをどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一、授業ルーブリックとは何か　様々な研究授業を見る。　授業の良さも課題も発見できる。　ところが、授業研究会では、さほど課題が指摘されないことが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“信頼される学校・尊敬される教師”の構築
  • そもそも“教育は学校が独占”するものか？―10年後の教育界を見据えて―
  • 意見
  • 教育は家庭で『芽』がでて、学校で『花』が咲き世間で『実』がなる
書誌
学校マネジメント 2008年1月号
著者
森　隆夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
〈学校が教育を独占できると誰も思っていない〉　生涯教育理念の登場（一九六八）以来、学校の地位は相対的に低下している。いや、それ以前に、明治の頃、「教育は家庭で芽がでて、学校で花が咲き、世間で実がなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　’08経営プランに生かす“教育改革の重点”
  • 学校経営に関わる改革情報のウオッチング
  • “再生会議”の動向の読み方・生かし方
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
森　隆夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校経営に関わる改革情報のウオッチング　　１．目的と手段を混同しない　教育改革にしろ教育再生にしろ、重要なのは、教育再生の「目的」は何かを、まず念頭におくことである。さもないと、「目的達成のための手段…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“ヒトを見下す教師＆保護者”の事例研究
  • 「見下しているつもりはない…」が吹っ飛んだ“あの体験”
  • 「がんばっている自分」は生意気に見られていた
書誌
学校マネジメント 2007年9月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一、ラーメン屋事件　新卒の頃の私は無我夢中だった。　いくつかの研究会に参加した。　大量の本を読んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“プロ教師の技”が伝わる研修システム
  • さすがプロ！と思った私の体験談
  • 人間の重みと厚みが生む技
書誌
学校マネジメント 2007年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
佳境に入った授業の途中で子どもらが急にそわそわし始めた。窓の外に雪が散らついたからだ。千葉の雪は珍しい。二年生にとっては音楽の授業よりも雪の方が気にかかる。そんな素振りに気づいた彼女は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
  • 問題行動への“毅然とした指導”とは―教育的配慮と法的措置の関連を中心に―
  • 法的規制を超える教育の未来像
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
２　教育の本質は「価値ある強制」　したいようにさせておいたら子どもの大方は役立たずのぐうたらになる。起きたくなったら起き、食いたくなったら食い、遊びたくなったら遊ぶというのでは動物と違うところはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観日―どうマネジメントするか
  • 授業参観日のコンセプト“ハレの日派？ケの日派？”
  • 「ケの日」で鍛えた子どもの姿を示す
書誌
学校マネジメント 2007年6月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「ケの日」で鍛えた子どもの姿を示す　熊本市立飽田東小学校　前田康裕　　　もし一時間だけの参観日なら、私は当然「ハレの日派」である。イベント好きな私には、子どもが輝くせっかくのチャンスを無駄に過ごす気持…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　改正教育基本法―何がどう変わるかＱＡ
  • 改正教育基本法で「この問題はどうなる？」＝学校の対応策
  • “教育行政の見直し”の問題と対応策
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
２．教育行政は自信を持って　この度の改正によって、最も大きく変わったのは「教育行政」について述べた旧法第十条だ、と言っている人がある。あるいはそうかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　改正教育基本法―何がどう変わるかＱＡ
  • 改正教育基本法で「この問題はどうなる？」＝学校の対応策
  • “学校評価制度”の問題と対応策
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
善野　八千子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育基本法制定から半世紀が経ち、教育を取り巻く環境は大きく変化し、子どものモラルや学ぶ意欲の低下とともに、家庭や地域の教育力の低下が指摘されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　改正教育基本法―何がどう変わるかＱＡ
  • “改正教育基本法原文”と改正の意義
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
森　隆夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
２．その他の留意点　①　削除されたもの　旧法にあって、新法でなくなったものに「男女共学」がある。これは男女共学がすでに普及したということに尽きる。ただ、これに関して、新しい問題点として、ジェンダフリー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • “教育再生”の論点とこれからの公教育像
  • 教育再生会議の忘れ物
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
森　隆夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育再生会議には忘れものが三つある。第一は「志ある国民の育成」、第二は「いじめを『苛め』と書くこと」、第三は「生活の再生」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
  • 学校評価部会の方向性を読む
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
善野　八千子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　国においては、「経済財政運営と構造改革に関する基本方針２００５」及び中央教育審議会答申「新しい時代の義務教育を創造する」等を踏まえ、学校評価のためのガイドラインを策定（平成１８年３月）し、義務教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“教育課程改定の方向”
  • 図工・美術・部会審議から見えてくる改定の方向
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営／図工・美術
本文抜粋
１　美術を知らない・親しんでいない　以下の問いに答えられるだろうか。　　○雪舟の代表作を三つ述べて下さい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • 地裁判決賛同派への疑問点―この言い分にはこう言い返せ！―
  • “日の丸・君が代は軍国主義”だったら代案出すの？
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　軍国主義のはるか前から　「日の丸・君が代は軍国主義の象徴だ」などという認識は全くの非論理である。軍国主義という言葉でさえその実体は明らかでない。「日の丸」は「明治三年の太政官布告によって日本国旗の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ