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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 提言・総合的学習で育つ新しい学力とは
  • 学力問題は条件整備が決め手
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
柴田　義松
ジャンル
授業全般／総合的な学習
全100件(81～100件)
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  • 特集　インターネット活用で授業が変わる
  • インターネット活用で総合的学習の授業づくり
  • 国際共同学習での活用
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
田中　龍三
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　教科間選択授業から総合学習へ　本校では現在、イギリスのウインブルドンにある姉妹校「ホーリークロス・コンベント・スクール」との間で、テレビ会議やインターネットなどマルチメディア通信を用いた国際共同学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • 豊かなプロデューサー感覚が必要
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的学習の総点検が必要　　いま私は総合的学習の実践について総点検を行っているが、実のところ問題点がかなり見られる。教師の試行錯誤も多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • 「今」をとらえて子どもの学習を創る力
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
千葉　昇
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「今」を捉える教師の目　五年の総合学習「びん・缶・ペットボトル　君ならどれを選ぶ？」の実践に本校が取り組んだのは、もう五年も前のことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • インターネットが活用できること
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習に必要となる新しい指導力は何か。そのポイントは、　　インターネット　　である。　そして、このインターネットを活用して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • 相互交流能力を育てる指導力を
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
花田　修一
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
多様な価値を共有するために　学校教育におけるカリキュラムの中心が必修教科であることは、 世紀になっても変わることはない。各教科の基礎・基本となる知識や技能や態度などを、一人一人の学習者に確実に身に付…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 総合的評価の観点と考え方
  • プロセス評価と成果評価の統合
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
高階　玲治
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的評価を考える視点　第 期中教審が初めて総合的学習を提唱したとき、「試験の成績によって数値的な評価はしない」と述べていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 総合的評価の観点と考え方
  • 「子どもウオッチング術」の体得を
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　ポートフォリオは定着するか？　総合的学習の評価は、ポートフォリオ評価に決まっているような感じである。本当にそうであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 総合的評価の観点と考え方
  • 自分の司令塔を育てる評価
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
波　巌
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習で育てられる力と評価の柱　本稿では、総合的学習を中心にしながら、「総合的評価の観点と考え方」について述べてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 総合的評価の観点と考え方
  • 「総合的な学習の時間」の総合的評価の観点と考え方
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
角田　陸男
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「総合的な学習の時間」のねらい　周知のように平成 年度から小学校・中学校・高等学校にわたって年間 時間程度の「総合的な学習の時間」が教育課程の中に位置づけられることになった。学習内容が総括的に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
  • 自己評価の質を高めるポートフォリオ評価
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
上島　克己
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　自己評価の在り方を模索して　総合学習の評価は、自ら考え、自ら判断し、実践していく生涯学習の基礎を養うことが大きな目標であると考えてきた。そのため、本校では、自己評価という活動を中心に、子どもたち自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
  • 学びの確認から育ちの気づきヘ
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
反町　京子
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　はじめに　本校は、昨年度から、文部省の研究開発学校として、「総合的な学習の時間」の研究に取り組んでいる。学校の歴史は、１２８年という長きにわたるものだが、「総合的な学習の時間」の研究については、ゼ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
  • 子供研究と友達研究が評価に生きる
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　教師の子供研究がポイント　　「自己評価」を次のように表現することがある。　　「もう一人の自分に、今、自分に何が足りなくて（わかって）そのためにどうするか（さらにどうしていくか）見てもらう」活動であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
  • 個性をみがき自信をつける評価法
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
内藤　義弘
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　自己評価は中間と最後で　ポートフォリオを用いて一つの単元を通して設定する場合、評価の局面は中間と最後に設定するのが良いであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 学習意欲を高める総合的評価の在り方
  • 子どもの心に届く評価
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　個人内評価　黒板の左端に線が引かれていた。　線は横に二本引かれ、三つのスペースに分けられている。そのスペースには、下から順に「１」「２」「３」と番号があり、子どもたちの名前のプレートが貼られてあっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 学習意欲を高める総合的評価の在り方
  • 子供の「私づくり」を評価する
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
野口　泰秀
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　今、「子供を丸ごと評価しましょう」「子供のよさを評価しましょう」と盛んに言われてきている。しかし、評価の論議が進むとそこには必ずある一定の評価基準が話題となり、評価基準に対して子供がどう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 学習意欲を高める総合的評価の在り方
  • 「生徒の興味・関心に基づく課題」学習における総合的評価
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
佐々木　和枝
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　平成 年度にスタートする教育課程に新しく「総合的な学習の時間」が設けられた。現在、それぞれの学校で、この時間の名称や学習活動の内容、時間割の組み方等、学習指導要領のねらいや配慮事項に沿…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　カリキュラム開発の力量を高める
  • 特色あるカリキュラムはこうして創られた：先進校からの提言
  • 総合的学習「未来創造Ⅱ」のカリキュラム構想
書誌
授業研究21 2000年10月号
著者
松島　孝司
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習「未来創造」　本校では、総合的学習「未来創造」を次の三つの枠組みで構成している。　未来創造Ⅰ（技能の育成に主眼をおいた総合的学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　カリキュラム開発の力量を高める
  • 総合的学習のカリキュラム開発／ここが苦心のポイント
  • 子どもたちが生活の主体者として学んでいく「みのりワールド」　新たな学習活動群の創造
書誌
授業研究21 2000年10月号
著者
田所　昭裕
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　新しい学習活動群としての総合的学習　私の勤務する山形大学教育学部附属小学校では、この四月から総合的な学習の時間と特別活動を有機的に関連させた新しい学習活動群「みのりワールド」をスタートさせた。（左…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　カリキュラム開発の力量を高める
  • 総合的学習のカリキュラム開発／ここが苦心のポイント
  • 学びの文化を生み出す三つの学習
書誌
授業研究21 2000年10月号
著者
岩永　悟
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
カリキュラム開発は、文部省が求めている「特色ある学校づくり」の中核を担うことになる。「特色ある」とは奇抜さではない。我が校独自の、児童を幸福に導く、地に足のついたカリキュラムを見出したい。以下、カリキ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　カリキュラム開発の力量を高める
  • 総合的学習のカリキュラム開発／ここが苦心のポイント
  • 生徒の文脈のなかにどのように体験を位置付けるか
書誌
授業研究21 2000年10月号
著者
大谷　伸一
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
フィールドと学び方の拡大　本校では、坂出市そして香川県といった辛郷土進を対象としたフィールドワークをともなう学習を実践している。現在では、「文化」「自然」「くらし」という窓口を設け、現在の私たちを取り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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