詳細情報
特集 ポートフォリオ評価法の可能性
総合的評価の観点と考え方
自分の司令塔を育てる評価
書誌
授業研究21
2000年12月号
著者
波 巌
ジャンル
授業全般/総合的な学習
本文抜粋
一 総合的学習で育てられる力と評価の柱 本稿では、総合的学習を中心にしながら、「総合的評価の観点と考え方」について述べてみたい。 周知のとおり、総合的学習は、自ら課題を見つけ、情報を集め、問題の解決や探求活動に主体的に取り組むことをねらいとしている。また、こうした問題解決活動の積み重ねが、自己の生き…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総合的評価の観点と考え方
プロセス評価と成果評価の統合
授業研究21 2000年12月号
総合的評価の観点と考え方
「子どもウオッチング術」の体得を
授業研究21 2000年12月号
総合的評価の観点と考え方
「総合的な学習の時間」の総合的評価の観点と考え方
授業研究21 2000年12月号
子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
自己評価の質を高めるポートフォリオ評価
授業研究21 2000年12月号
子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
学びの確認から育ちの気づきヘ
授業研究21 2000年12月号
一覧を見る
検索履歴
総合的評価の観点と考え方
自分の司令塔を育てる評価
授業研究21 2000年12月号
「この子は手のうちようがない」と言われた子を担任して
基本方針はたった二つだけ
教室ツーウェイ 2003年3月号
編集後記
道徳教育 2006年1月号
子どもの考えをひっくり返す教材開発
実物教材と日本人の技術力
授業のネタ 教材開発 2002年4月号
一覧を見る