詳細情報
- 特集 ポートフォリオ評価法の可能性
- 総合的評価の観点と考え方
- プロセス評価と成果評価の統合
- 本文抜粋
- 総合的評価を考える視点 第 期中教審が初めて総合的学習を提唱したとき、「試験の成績によって数値的な評価はしない」と述べていた。 当然の判断であるが、教課審はさらにこの考えを進めて「活動や学習の過程、報告書や作品、発表や討論などに見られる学習の状況や成果などについて、児童生徒のよい点、学習に対する意…
© 2026 Meijitosho Shuppan Corporation