詳細情報
書誌
社会科教育 2017年10月号
著者
木村　博一
ジャンル
社会
本文抜粋
１はじめに　　連載第七回は、広島大学附属東雲小学校の新谷和幸教諭の実践研究を紹介する。新谷が展開している「概念カテゴリー化学習」の実践の一端を紹介し、「主体的・対話的で深い学び」を育む小学校社会科の授業としての意義と有効性について考察していきたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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