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「主体的・対話的で深い学び」を育む小学校社会科の授業づくり (第10回)
「主体的・対話的で深い学び」を育む入念な教材研究と授業設計
書誌
社会科教育
2018年1月号
著者
木村 博一
ジャンル
社会
本文抜粋
1はじめに 本連載も第一〇回、今回は広島大学附属三原小学校の村上忠君契約教諭の実践を紹介する。村上は、八年前に「教職人の会」を立ち上げ、名付け親となった。丹念に技を究めていく職人としての気質をもった教員の集いでありたいという彼の信念が込められている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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