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  • 小特集　読み物教材だけじゃない！　Ｅテレ120％活用術
  • Ｅテレディレクターが語る！　多様な活用法について
  • 道徳番組でハラハラ　ドキドキ　ワックワク！
書誌
道徳教育 2019年5月号
著者
野村　研二
ジャンル
道徳
全100件(81～100件)
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  • スマイル★道徳授業づくり　Ｊ-ＰＯＰ，合唱曲，学級歌！　音楽で道徳授業にアクセント
  • 音楽をあらゆる場面で活用！　アクセントで生まれ変わる道徳授業
  • 【終末場面】歌×終末場面で笑顔の道徳授業
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳と音楽の共通点　二年間，私は音楽専科を経験した。そのとき，いつも感じていたのは，道徳と音楽の授業の共通点である。歌詞の情景がイメージできる映像や画像をスクリーンに提示しながら歌わせたり，歌詞か…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　学級通信の道徳コーナー　工夫＆アイデア
  • 子どもも保護者も喜ぶ！　学級通信の道徳コーナー
  • 実例１　保護者も道徳授業を受けている感覚をもたせるツール
書誌
道徳教育 2019年8月号
著者
庄子　寛之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　なぜ学級通信を出すのか　そもそも，学級通信は誰に対して書くのでしょうか。子どもたちに向けて書くという方もいらっしゃるかと思いますが，私は保護者の皆さんに向かって書いています。基本，保護者の皆さんは…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　学級通信の道徳コーナー　工夫＆アイデア
  • 子どもも保護者も喜ぶ！　学級通信の道徳コーナー
  • 実例２　学級通信を丸々道徳版に！
書誌
道徳教育 2019年8月号
著者
萱　信子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　新しい道徳科を保護者にも　アピール　新しく始まる道徳科は保護者にとっても，子どもたちにとっても興味のあるところです。「先生，道徳がなんか変わるんですか？」「道徳科って，今までとどう違うんですか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　学級通信の道徳コーナー　工夫＆アイデア
  • 子どもも保護者も喜ぶ！　学級通信の道徳コーナー
  • 実例３　板書を丸ごと載せる「道徳通信」にしよう
書誌
道徳教育 2019年8月号
著者
古舘　良純
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「学級通信」と「道徳通信」　学級通信を，どのような意図をもって出しているでしょうか。「学校の様子を伝えるため」「写真等で子どもたちの姿を示すため」「親と子どもの会話のきっかけにするため」など，様々…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　学級通信の道徳コーナー　工夫＆アイデア
  • 子どもも保護者も喜ぶ！　学級通信の道徳コーナー
  • 実例４　「きれいごと」じゃないのがあたりまえ
書誌
道徳教育 2019年8月号
著者
水登　伸子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　読むのが楽しみ！　「生徒は配られたらすぐに手に取って読み始め，保護者からは『毎週読むのが楽しみです』と言われる通信」を目標に書いております。今はもう学級担任ではなくなってしまったけれど，学年主任の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　学級通信の道徳コーナー　工夫＆アイデア
  • 子どもも保護者も喜ぶ！　学級通信の道徳コーナー
  • 実例５　子どもの日々の心の成長を届ける
書誌
道徳教育 2019年8月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　すべての教育活動の要　新学習指導要領では，「学校における道徳教育は，特別の教科である道徳（以下「道徳科」という。）を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳科はもとより，各教科，総合…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　効率的＆効果的！　道徳授業の時短準備術
  • 道徳授業の時短準備―時短と怠けは何が違う？
  • 授業の時短準備のすすめ
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　働き方改革と時短準備　昨今，教員の労働時間が世界的にも長時間であることが採り上げられ，改善が求められている。「働き方改革」で「早く帰れ」と言われても，「仕事が終わらない」「持ち帰りもできない」等の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　効率的＆効果的！　道徳授業の時短準備術
  • 時間をかけずに効果を最大限発揮する！　道徳授業の時短準備術
  • ［教材研究の時短術］ポイント＆アイデアあれこれ
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
森川　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「よい教師になるためには，授業準備に膨大な時間をかけて満足してはいけない。それよりも授業後の振り返りを丁寧に行いなさい」。かつて，尊敬する恩師に言われた言葉である。教材研究は大切である。しかし，時間を…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　効率的＆効果的！　道徳授業の時短準備術
  • 時間をかけずに効果を最大限発揮する！　道徳授業の時短準備術
  • ［発問構想の時短術］ポイントを押さえコツをつかむ
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
堀内　俊吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　そもそも，「発問構想に『時短術』などあるのか？」と考えてしまう。手っ取り早いのは，教科書の指導書や校内年間指導計画等を参考にして，「よし，次の時間は指導書に書かれている三つの発問で授業を…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　効率的＆効果的！　道徳授業の時短準備術
  • 時間をかけずに効果を最大限発揮する！　道徳授業の時短準備術
  • ［板書計画の時短術］板書を工夫し時短をしよう
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　板書の時短のアイデア　①挿絵を保管し，使う　いろいろな挿絵や人物イラストを予め用意しておくと，黒板に位置決めすることで大まかな板書イメージが浮かぶ。板書で多く用いられるのが，「場面絵」である。教科…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　効率的＆効果的！　道徳授業の時短準備術
  • 時間をかけずに効果を最大限発揮する！　道徳授業の時短準備術
  • ［場面絵・小道具準備の時短術］「実物」と「データ」のダブル保管で「いつでも，誰でも，どこででも」
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
税田　雄二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳科の指導に関して，道徳の教科化による教科書活用によって，現場では新しい教材・教具の作成が大きな課題である。併せて，教育現場の働き方改革が叫ばれており，効率的に授業に必要な場面絵や小道…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　おらが町が好き！郷土教材作成＆活用法
  • 教科書時代でも活用したい郷土教材
  • 課題意識や問題追究への意欲を高める郷土教材
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
山西　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　本年度より小学校に次いで中学校も文科省の検定を受けた特別の教科　道徳の教科用図書、いわゆる教科書の使用が開始された。教科書となると当然その使用義務が課せられ、それをすべてやり遂げなければ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　おらが町が好き！郷土教材作成＆活用法
  • 初めてでもできる！　郷土教材作成＆活用のポイント
  • 子どもたちの心に響く地域教材の開発
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
石井　佳織
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　『小学校学習指導要領解説　特別の教科　道徳編』では多様な教材を活用した創意工夫ある指導について次のように示しています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　最後の道徳授業を彩るアイデア＆トーク
  • 最後の道徳授業を彩るアイデア
  • 仲間と紡いだ絆を深める一時間に
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
石塚　晃一
ジャンル
道徳
本文抜粋
一年の終わりは、次の一年の始まりでもある。ともに学級で過ごした日々の出来事は、学級の仲間でしか思い出を共有することはできない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　最後の道徳授業を彩るアイデア＆トーク
  • 最後の道徳授業を彩るアイデア
  • 子どもの心に響く最後の道徳授業
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
市倉　尚
ジャンル
道徳
本文抜粋
私たち教師は目の前の子どものことを思い、子どものために準備をしている。そして必ず、最後の授業の日はやってくる。その一年間の最後の授業が、子どもの積み上げてきた成長の集大成となることを、心を育てる道徳で…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　最後の道徳授業を彩るアイデア＆トーク
  • 最後の道徳授業を彩るアイデア
  • 担任のときは「ものづくり」を行い，副担任のときは「もの」で満たす
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
原口　栄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　担任のときの最後の授業　特活的にもなるが、「友情や思いやりを最後に実践してみよう」ということで、道徳の紙の教材から離れて、ものづくりを行うことも多かった。べっこうあめ、綿あめ、かるめ焼き、ポップコ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　教科書時代の自作教材開発・活用のポイント
  • 教科書時代の自作教材開発と活用の留意点
  • 「自作教材開発」は教師も児童・生徒も楽しく学ぶチャンス
書誌
道徳教育 2019年2月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教科書のメリット・デメリット　小学校，中学校ともそれぞれ八社が教科書を作成して文部科学省の検定を受けた。検定で，学習指導要領の定める内容項目がきちんと扱われているか厳しくチェックを受けているので…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　教科書時代の自作教材開発・活用のポイント
  • 絶対に押さえておきたい自作教材作成のＮＧポイント
  • 作者の思いは控えめに，児童が話し合うテーマを大切に
書誌
道徳教育 2019年2月号
著者
遠藤　修
ジャンル
道徳
本文抜粋
「特別の教科　道徳」（以下，「道徳科」）では，考え，議論することの大切さが述べられている。教材についても，考え，議論するために必要な条件を具備していなければならないと考える。以下に，そのために押さえて…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　教科書時代の自作教材開発・活用のポイント
  • 自作教材作成のＡＢＣ
  • 自作教材の作り方（読み物教材）　子どもたちの心にひびく地域教材の開発
書誌
道徳教育 2019年2月号
著者
石井　佳織
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　地域教材を自作する　「道徳科」も，教科書で教える時代となりました。教科書の教材を中心に学習していきますが，教科書にすべての都道府県の郷土に関する教材が含まれているわけではありません。地域教材を自作…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　教科書時代の自作教材開発・活用のポイント
  • 自作教材作成のＡＢＣ
  • 自作教材の作り方（写真・映像等）　その教材に教師の思いはありますか？
書誌
道徳教育 2019年2月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
手順　工程1　素材（ネタ）との出合い　手順①「プラス１」の努力を楽しむ　工程2　資料への加工　手順②提示方法を考える…
対象
小学校／中学校
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