詳細情報
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
吉田　誠
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
これまでの道徳教材の捉え方の課題として，教材の作者のメッセージに従って読むこと，教材に描かれた時間的・空間的枠組みの中で読むことが暗黙の前提となっていることが挙げられます。その結果，メッセージに示されたものとは異なる考えの人は価値観が押しつけられたように感じられ，教材研究や授業に主体的に参加すること…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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