詳細情報
第２特集 これからの道徳―afterコロナへの課題と変革
「特別の教科 道徳」の課題と変革への提言
【課題２ 授業展開】多様な指導法で多面的・多角的な見方は育まれているか
書誌
道徳教育
2020年11月号
著者
林 泰成
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１ 課題と提言１ 指導法 多様な指導法の導入が謳われているが，パターン化が始まっているように感じられる。教材の特性と子どもの状態に応じて，授業展開にさらなる工夫が必要である…
対象
小学校
／
中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「特別の教科 道徳」の課題と変革への提言
【課題１ 教科書】よりよく生きるためにより「深く考える」ためのきっかけを与える教科書
道徳教育 2020年11月号
「特別の教科 道徳」の課題と変革への提言
【課題３ 発問】子どもたち自ら動き始めるきっかけとなる発問づくり
道徳教育 2020年11月号
「特別の教科 道徳」の課題と変革への提言
【課題４ 評価】道徳性の成長を促す授業づくりと資質能力ベースの評価
道徳教育 2020年11月号
「特別の教科 道徳」の課題と変革への提言
【課題５ 実効性】実効性のある道徳授業への質的転換を目指して
道徳教育 2020年11月号
［論説］道徳授業における体験的な活動の力
身体化された知としての道徳性の育成
道徳教育 2022年12月号
一覧を見る
検索履歴
「特別の教科 道徳」の課題と変革への提言
【課題２ 授業展開】多様な指導法で多面的・多角的な見方は育まれているか
道徳教育 2020年11月号
一覧を見る
