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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • 実践／「セルフエスティーム」を育てようとした授業
  • 小学校低学年／ぼくも　わたしも　主人公
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • 論説
  • セルフエスティエームと自己確立
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
道徳
本文抜粋
●　勉強時間は30分　国際比較の調査が発表されるとき、子どもの自尊感情の低さが問題にされることが多い。自尊感情という言葉は、心理学の専門的な用語なので、なんとなく難解な感じがするが、つきつめていえば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • まかせて！　日直・当番活動
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
平林　和枝
ジャンル
道徳
本文抜粋
■活動の意義理解と役割遂行経験　人は、一人で生きているのではない。互いに支え合い、助け合って暮らしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • いきいきドリル学習　できた喜びを実感し合う子ども
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
高橋　初男
ジャンル
道徳
本文抜粋
■はじめに　子どもたちは、よりよい自分を求めて毎日を過ごしていきたいと漠然と思っているのが素直な姿です。日々何気なくやっている行為が、実は自分のよさの表出であることを自覚することはほとんどありません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • 総合的な学習の時間
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
三上　智
ジャンル
道徳
本文抜粋
学習者のセルフエスティームを高めることは、総合的な学習のねらいの一部といっていいかもしれない。セルフエスティームが育つ要素が総合的な学習にはとても多い。しかし、扱い方次第という面もある。セルフエスティ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • 英語科音読指導で自尊感情をはぐくむ
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
天野　幸輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
■本稿の目的　國分康孝編『授業に生かす育てるカウンセリング』（一九九八図書文化）中の重要用語解説によれば、セルフエスティームは自己肯定感、自尊感情、自己可能感（効力感）とひとまとまりの見出し語扱いとさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • 「ほめる材料づくり」と「ほめる場づくり」で存在感を高める
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
原田　功
ジャンル
道徳
本文抜粋
ある先輩の先生から「子どもには無限の可能性があります、それを引き出すのが親や教師の仕事です」。と言われたことが、とても印象に残っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • 体験活動を通してはぐくまれる絆と心
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
小西　祐一
ジャンル
道徳
本文抜粋
■はじめに　セルフエスティームを失った人間とは、どのような姿だろうか。「自分なんか、いてもいなくても同じだ」「どうせダメに決まっている」……そこには、虚無に満ちた孤独な姿が浮き彫りになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • エピソード　“あのとき”子どもが自分を好きになった
  • 小学校／認められ、認め合う　自信がわいて自分が好きになる
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
服部　志信
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｉ君とＨ君　Ｉ君は、感性が豊かで知的好奇心のおう盛な子です。力はあるのですが自信がもてないのか、人前に出るのは苦手でした。教師にすすめられてリーダー等やってみると上手にできるのに、自分からは進んでやり…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • エピソード　“あのとき”子どもが自分を好きになった
  • 小学校／根拠のあるほめ方、認め方を
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
吉野　康彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　自分も友達も大切にし、生き生きと活動できるクラスにしたい。学級担任としての私の願いです…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • かかわりの中で、子どもが「セルフエスティーム」に気付く
  • 小学校低学年／保護者とのかかわりの中で
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
杉本　淳子
ジャンル
道徳
本文抜粋
人間関係が希薄になっている今日、家庭や学校でも児童のセルフエスティームを育てることは難しい。キレたり、引きこもりになったりする子が多く、ちょっとしたことでも挫（ざ）折しやすい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • 実践／「セルフエスティーム」を育てようとした授業
  • 小学校低学年／家族に役立つ自分を見つけさせることによって
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
水野　生康
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちに、「自分のことが好きな人？」と尋ねてみた。すると数人しか手があがらない。反対に、「自分のことが嫌いな人？」と尋ねてみた。多くの子が手をあげた。「どうして嫌いなの？」と問い返し…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　隠れ名作教材の研究と授業づくり
  • 隠れ名作教材の研究と授業づくり
  • 小学１年　自分の経験を想起しやすく，共感して考えられる教材を生かした授業づくり
書誌
道徳教育 2022年10月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもたちが外で遊んでいる様子を一枚の絵で表しています。そこには，楽しそうに遊びに夢中になっている子もいれば，困ったような顔をしている子もいます。いろいろな表情の子の様子から，みんなで遊ぶために大切に…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　絵本ｄｅ道徳×歌ｄｅ道徳
  • おすすめ絵本と内容項目対象リスト
  • 子どもの心に響く授業のために
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１．はじめに　「絵本は小さな子が読むもの」というイメージは，多くの人がもっているのではないでしょうか。ひょっとすると，子ども自身もそのように考えていて，小学生になると絵本を読むことを避ける，といったこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳授業　良い発問の条件―悪い発問との比較で考える
  • 場面別でよくわかる　道徳授業の良い発問の条件
  • 導入　子どもの思考の方向を定めるものである
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業の入り口である導入の方法　　導入のやり方には，大きく二つあります。一つ目は，価値への導入です。価値への導入は，その授業で扱う内容項目（道徳的価値）について，まず自分がどのように考えているかを明…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業の成功と失敗―その差をひもとくヒント
  • 道徳授業の成功×道徳授業の失敗―その差をひもとくヒント
  • 【導入】成功する道徳授業は導入のよさが授業の後半に生き，失敗する道徳授業は導入で一番盛り上がる
書誌
道徳教育 2020年6月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　導入の役割とは　導入は，授業の始まりです。「始めが肝心」という言葉がある通り，道徳の時間も導入で子どもたちの心をグッと惹きつけることは大切です。しかし，惹きつけすぎてしまった結果，授業の後半になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今すぐ始める！　道徳ノート作成＆活用アイデア
  • 実践／道徳ノートを生かした道徳授業
  • 小学校低学年／自分の考えの変化がわかる道徳ノートの実践
書誌
道徳教育 2019年5月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　型を使って、書きやすく　道徳ノートは、他教科のように授業の学習内容を書くものではなく、自分の考えや友達の考えをまとめるために活用しています。低学年の子どもたちには、若干難しいように感じられますが…
対象
低学年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 事例で見る授業技術（発問）
  • 道徳的価値と自分をつなぐ発問
書誌
道徳教育 2018年10月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　事例で取り上げる授業技術　(１)事例１「父の言葉」について　この事例の発問のポイントは，「あなたならどうするか」と子どもたちに問うことで，一人一人が道徳的価値と向き合うきっかけをつくることです。こ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　鋭く・多様に考える道徳授業〜子どもが真剣に考えるとき〜
  • この資料で「鋭く・多様に」アプローチ
  • 小学校低学年／「ぼくの　はな　さいたけど」
書誌
道徳教育 2007年6月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちは、大人にはない子ども特有の「思い」をもっている。道徳の授業では、その子どもらしい「思い」を受け止めながら話し合いをすすめていくことが大切である。なぜなら、子どもたちのさまざま…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　資料での話し合い→どう自己につなげるか
  • 展開後段を位置づけない授業で自己を振り返る
  • 〔小学校〕導入と「道徳ノート」を使って、自分をしっかり見つめる
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の授業では、一般的に展開部分が前段・後段と分けられます。そして資料を中心に話し合う活動が前段、自分の経験とねらいとする価値とを結びつける活動が後段となっています…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　ワークシート100％活用術
  • ワークシート100％活用術
  • 導入＆終末のワークシート＝変容を読み取るポイント
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の授業でワークシートを活用されている先生はたくさんいらっしゃると思います。でも、導入や終末での活用は……あまり聞いたことがないのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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