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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • 読み物資料（小学校）
  • 身近な素材を活用した自作資料作り
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
井上　正子
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 研修会で学んだこと
  • 小学校／総合的な学習の時間との関連を図った授業
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
鈴木　裕美
ジャンル
道徳
本文抜粋
総合的な学習の時間に行われる体験活動と道徳の時間の関連を図った授業のあり方を学びたいと思い、平成十二年に、全国小学校道徳教育研究大会群馬大会に出席しました…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 研修会で学んだこと
  • 小学校／学校課題研修で学んだこと
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
中野　慶子
ジャンル
道徳
本文抜粋
●道徳教育との出会い　私と道徳教育との出会い、それは前任校に着任した日に、　「今年の課題研究は道徳です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 「心のノート」を研究しよう
  • 小学校／子どもたちの身近に「心のノート」を
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
岡崎　成子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　一年生の子どもたちでも一人一人が「心のノート」には多くの興味を示し、楽しそうにページをめくって友達と見合ったり、休み時間に何げなく開いて見たりしている姿を目にする。このような子どもたちの…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 「心のノート」を研究しよう
  • 小学校／さわやかな、心の風をふかせよう
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
石川　庸子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　心のノートが、配布され一年半が経過した。様々な活用法が実践されている心のノートであるが、本校では、豊かな心を育成するために場と機会に応じた多様な心のノートの活用を試みている。特に次の点に…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • 場面絵（小学校）
  • 子どもたちの目が輝くものに
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
平田　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　場面絵のもつ力　読み物資料を使うとき場面絵をよく使うが、私は特に中心場面で「一枚目」を工夫することを薦めたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • 紙芝居
  • 価値をより具体的にイメージするために
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
辻　利美
ジャンル
道徳
本文抜粋
●紙芝居を活用する理由　導入の段階を終え、いよいよ資料を使って価値について考えるとき、登場人物に自我関与しながら価値について考える場面で、紙芝居が生きてきます。資料の中には、必ず考えさせるべき価値が入…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • ペープサート
  • 資料の世界に浸らせるために
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
末廣　祐子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業では、子どもたちが、『生き生き』『楽しく』授業に取り組むことが大切である。特に低学年では、多様な考えを引き出すために、子どもの心に残る具体物を取り入れた資料が求められる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • パネルシアター
  • 板書の中にパネルを生かす
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
仲野　敬子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「パネルシアター」というと、白い布のパネルに、不織布などでお人形を作り…など、本格的に作ろうと思うと少々身構えしてしまいませんか。そこでちょっとひと工夫。カラーケントを使ってみると、短時間でしかも簡単…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • お面・小道具
  • ちょっと　くふうで　いきいき授業
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
仲庭　弘子
ジャンル
道徳
本文抜粋
お面をつかった授業として、代表的なものといえば、まず、一年生の教材「はしのうえのおおかみ」が思い浮かぶのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • ＶＴＲ
  • 映像を通してイメージ豊かに
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
河野　保
ジャンル
道徳
本文抜粋
●映像で発言に深まりが…　さけが生まれた川に戻り、上流に産卵場をもとめて遡上していく様子から生命の尊重をテーマとした学習に取り組んだときのことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • パソコン（小学校）
  • 道徳の時間にパソコンを活用する
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の時間の指導　道徳の時間は、ねらいとする価値にいかに迫るのかである。そのための登り道は、たくさんあろうが、教材の魅力は大きな柱である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • 各種データ
  • 高校生の規範意識を基にした例
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
船山　裕幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
「規範意識が薄れてきている」「モラルが欠けている」と言われ続けてもう何年になるだろうか。　私が教員になったときに、すでに、こうしたセリフは吐かれていたことを思うと、25年前の中高生も今日の中高生も規範…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • 道徳シート（小学校）
  • 一人の子どもをイメージしてシートを作る
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
西村　嘉人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳シートを活用した学習　学級編成替えがあった三年生の子どもたち。一、二年生で培った人間関係を土台にして新たな人間関係を築いていく大事な時期である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“心に響く自作資料”作成＆活用術
  • 自作資料を活用するためのＱ＆Ａ
書誌
道徳教育 2014年11月号
著者
井上　正子
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｑ１　クラスの実態にあった資料がないときや、今話題になっていることを扱った資料がないとき　特に、話題になっていることは資料として扱われていることが少ないので、作成することがある。また、自分自身が感動し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“自己決定力”をグーンと高める道徳授業
  • あなたならどうする？“自己決定力”を高める話・素材集
  • 〔小学校低学年〕みんなが使う場所の写真を見ながら考えてみよう
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
井上　正子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　「自己決定力」とは、　〇自分の考えや意志をもつこと。　さらに、　〇自分の考えや意志で行動できること…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　展開後段は必要か　〜セオリーを見つめなおす〜
  • 実践／子どもの心を動かした｢展開後段｣が生きた授業
  • 〔小学校高学年〕資料選択と発問を考えて後段を充実させよう
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
井上　正子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　「展開後段」が生きた授業とはどういうときだろうか。　子どもたちが自分自身を深く振り返ったり、心を見つめたりすることができた授業…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　目標に向かって努力する子を育てる
  • 実践／目標に向かって努力する子を育てる授業
  • 〔小学校高学年〕自分の目標カードを活用した授業
書誌
道徳教育 2011年7月号
著者
井上　正子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　新学期になると、『今学期の目標カード』を書かせる。そこには、学習・生活・健康についての自分の目標を書かせ、教室に掲示しておく…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　愛校心を高める道徳授業　〜学校自慢大会〜
  • 「愛校心」に迫る資料開発のヒント
  • 小学校高学年／「校風」を意識して愛校心を高めよう
書誌
道徳教育 2011年2月号
著者
井上　正子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　研究授業や公開講座等で「愛校心」の授業を参観する機会はあまりない。　その理由を考えてみた…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　自分のよさを追求する道徳授業　〜個性の伸長を考える〜
  • よさを追求する授業へのアプローチ
  • 小学校高学年／子どもが認め合える学級経営と道徳授業
書誌
道徳教育 2010年5月号
著者
井上　正子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　子どもが「自分のよさ」に気が付くのはどのようなときなのだろうか。　自己評価をしたり、他者との比較をすることで気が付いてはいるだろうが、一番は人からほめられたり認められたりしたときではな…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　情報モラル教育を考える　〜子どもに携帯は必要か〜
  • 「情報モラル」高学年の押さえどころと道徳授業
  • 道徳と情報の時間を組み合わせた授業の展開
書誌
道徳教育 2010年2月号
著者
井上　正子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領・解説書の改訂に、「情報モラル」が盛り込まれた。私の勤務している区でも、携帯電話の使用等に関する調査の結果から、「児童・生徒の携帯電話使用等に関する指針」が示された。コンピュ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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