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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第5回)
  • 中学校／理科の授業のなかで読解力を高める
書誌
楽しい理科授業 2006年8月号
著者
秋間　崇
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第12回)
  • 中学校／入試問題で読解力を鍛える
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
秋間　崇
ジャンル
理科
本文抜粋
１．読解力を鍛える問題とは　読解力を鍛える問題とは，次の要素が含まれている問題であると考える．　①問題文や選択肢が長い…
対象
中学校
種別
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第11回)
  • 中学校／文章を読む能力を問う問題づくり
書誌
楽しい理科授業 2007年2月号
著者
山本　芳幸
ジャンル
理科
本文抜粋
文部科学省は，読解力について次のように答えている．　　「自らの目標を達成し，自らの知識と可能性を発達させ，効果的に社会に参加するために，書かれたテキストを理解し，利用し，熟考する能力…
対象
中学校
種別
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第10回)
  • 中学校／やっぱり「読解力」は「教師力」を問うている
書誌
楽しい理科授業 2007年1月号
著者
間　英法
ジャンル
理科
本文抜粋
１．勘違い指導が読解力を低下させる　テスト問題づくりがテーマだ．　何のためにテストを行うのか？　１つ目には，学びをどれだけ身につけているのか，子ども自身が知るため…
対象
中学校
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第9回)
  • 中学校／分解者，還元，酸化の問題
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
熊谷　琢磨
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「読解力」を理科で鍛える　読解力というと国語の問題と考えがちである．　しかし，今や読解力は国語だけで鍛える力ではない…
対象
中学校
種別
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第8回)
  • 中学校／フィンランド・科学ノートから学ぶ読解力強化問題・パーツ
書誌
楽しい理科授業 2006年11月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
ＰＩＳＡ型読解力とは　文部科学省はＰＩＳＡ型読解力を次のように定義した．　自らの目標を達成し，自らの知識と可能性を発展させ，効果的に社会に参加するために，書かれたテキストを理解し，利用し，熟考する能力…
対象
中学校
種別
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第7回)
  • 中学校／読解力は授業変革を求めている
書誌
楽しい理科授業 2006年10月号
著者
柏木　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．まず授業の変革を　ＴＯＳＳ代表向山洋一氏はＰＩＳＡの読解力を，　文章のないようをつかみ，いくつかに分析し自分の主張を述べる…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第6回)
  • 中学校／科学的な探究の過程を意識した問題で鍛える
書誌
楽しい理科授業 2006年9月号
著者
鈴木　勝浩
ジャンル
理科
本文抜粋
１．何が問題か　文部科学省教育課程課教科調査官の清原洋一氏は，ＰＩＳＡ調査から明らかになった問題として，次のことを挙げている…
対象
中学校
種別
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第4回)
  • 中学校／問題にひねりを加えて熟考させ，説明文を書かせて鍛える
書誌
楽しい理科授業 2006年7月号
著者
大谷　和明
ジャンル
理科
本文抜粋
１．熟考させる姿勢を育てよう　小学校・中学校両方の教師経験を通して，私が感じてきたことは，　記述問題に弱い…
対象
中学校
種別
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第3回)
  • 中学校／植物，圧力，電流，原子，動物，エネルギーの問題
書誌
楽しい理科授業 2006年6月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．理科における「読解力」とは　読解力というと国語の時間に鍛える力と思いがちである．しかし，そうではない．理科も大いに関係している…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第2回)
  • 中学校／理科の「読解力」とは何か？
書誌
楽しい理科授業 2006年5月号
著者
山本　芳幸
ジャンル
理科
本文抜粋
読解力とは何か？　文部科学省は，次のように答えている．　　「自らの目標を達成し，自らの知識と可能性を発達させ，効果的に社会に参加するために，書かれたテキストを理解し，利用し，熟考する能力…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第1回)
  • 中学校／「読解力」は「教師力」を問うている
書誌
楽しい理科授業 2006年4月号
著者
間　英法
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ＰＩＳＡの結果は何を問うているか　ＰＩＳＡの読解力の結果は日本の教師の「教師力」を表している…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　ＩＴは今後の理科教育をどう変えるか
  • ＩＴの普及によって今後どんな生徒を育てていきたいか
書誌
楽しい理科授業 2006年10月号
著者
秋間　崇
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 小特集　科学読み物としてのアニメ・マンガ本＝お奨め３
  • 中学生に響く，日常生活の「なぜ」と人生のドラマ
書誌
楽しい理科授業 2005年10月号
著者
秋間　崇
ジャンル
理科
本文抜粋
マンガで科学がますます身近になる本　白石拓　北原裕一　宝島社　880円　　本書は，科学に関する「なぜ」を43個取り上げて，マンガで紹介した本である．中学校理科の内容と関連する「なぜ」として，燃料電池の…
対象
中学校
種別
小特集
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  • 特集　“理系教師キャラ”の磨き方・生かし方
  • 他教科教師からどう見られている？理系教師のキャラ
  • 英語教師の理系教師像と自画像
  • 自画像
書誌
楽しい理科授業 2005年9月号
著者
秋間　崇
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教科書の発展教材と先取りヒント
  • 現行教科書にプラスワンの発展教材―この単元で“この教材”
  • 中学１分野
書誌
楽しい理科授業 2004年9月号
著者
秋間　崇
ジャンル
理科
本文抜粋
０．発展教材の目的　発展教材は，基本的な学習内容を身につけたうえで，さらに学びを深めるために用いることが多い．それに加え，基本的な学習内容を確実に身につけさせるために用いることもできるであろう．また…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎基本の補充学習＆定着プリント集
  • 「基礎基本の学習状況」確認＝チェックポイント＆到達度テスト問題例
  • 中学２分野＝学習状況確認ポイントとテスト問題例
書誌
楽しい理科授業 2004年2月号
著者
秋間　崇
ジャンル
理科
本文抜粋
１．基礎基本　基礎基本とは学習指導要領に示されたものと考える．４つの観点について，それぞれどれだけ到達しているか見ていく必要がある．４観点の中でも，「知識・理解」が最も到達度を測りやすいし，基礎基本と…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 移行期の理科研究スキル　中学校 (第12回)
  • 化学変化と電池
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
小林　輝明
ジャンル
理科
本文抜粋
葛飾区，文京区，新宿区，スペインマドリッド日本人学校に勤務し，現職．日常生活に関連した実験・観察を体験できる授業づくりをめざし，科学のおもしろさを伝える教材の開発にも取り組む…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第12回)
  • ＴＯＳＳランドとスマートボードで授業参観を盛り上げる
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
プロフィール：ＴＯＳＳ下野教育サークル所属．『小５経営のマネジメント』（明治図書）など共著．　11月の土曜日．午前中に家族参観があり，午後はPTA主催のバザーが開催される．午前中ずっとたくさんの保護者…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教員免許更新ニュース (第12回)
  • 地域のニーズに対応した講習を目指して
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
秦　明徳
ジャンル
理科
本文抜粋
Ⅰ　基本的取り組みについて　島根県は，中国地方の日本海側である山陰地方の西部をなす県である．東西に長く，その距離は約230キロに達する．また，島根半島の北方40～80キロの海上には，島前，島後などから…
対象
小学校／中学校
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第12回)
  • 連載をふりかえって
  • ものの見え方を言語化・数値化する
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
1968年生まれ．専門分野：理科教育，科学教育　１．知っているけどわかっていない!?　現代は多様なメディアが発達し，テレビやインターネット，子ども新聞，図鑑，参考書などから理科の知識を得る機会が増えて…
対象
小学校／中学校
種別
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