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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • “新指導要領をめぐる新しい動き”と研究のポイント
  • “発展教材”をどう構想していくか
  • ３つの意味とその事例
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
岡田　篤
ジャンル
理科
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • 再点検：新指導要領の特徴と私のスタンバイ
  • 教師の存在が見える理科授業を！
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
木下　邦太朗
ジャンル
理科
本文抜粋
先日，「これぞ，授業！」という授業を参観した．授業者は昨年定年退職し嘱託員のＴ先生である．かつて，Ｔ先生とは幾度も授業づくりについて熱く語り合い授業も参観した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • 再点検：新指導要領の特徴と私のスタンバイ
  • 「知的な気付き」から「知の創造」へ
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
福本　洋雄
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • 再点検：新指導要領の特徴と私のスタンバイ
  • 問題解決の能力を育てる理科学習
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
伴　季子
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • 再点検：新指導要領の特徴と私のスタンバイ
  • 怒り・不満をエネルギーに変えて
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
村上　茂
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • 新年度：理科研究のトピック事項を検討する！
  • “学力低下論”と理科研究の方向
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
石内　久次
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　平成14年度から実施される新指導要領では，これまで懸念されていた学力低下の問題から，ゆとりの中での厳選された基礎基本となる学習内容の理解の徹底が重視されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • 新年度：理科研究のトピック事項を検討する！
  • “授業時数減”と理科研究の方向
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
堀　将礼
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　平成14年度から始まる新しい教育課程で理科は内容とともに時間数も大幅に削減された１）．このような状況では，時間確保のために必然的に理科授業の方法を変えなければならないだろう．特に理科授業の中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • 新年度：理科研究のトピック事項を検討する！
  • “指導要領は最低基準”と理科研究の方向
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１ “最低基準”に何をプラスするか？　　「森センセ．本年の４月から小・中学校で完全実施される新教育課程が“内容の厳選”をウリにして登場してきたところまではよかったのですが，たちまち世間から『学力低下は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • 新年度：理科研究のトピック事項を検討する！
  • “少人数指導”と理科研究の方向
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
長戸　基
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　新しい学力観が提唱されていた時代には，一人ひとりの子どもの学びに注目した問題解決過程，知識獲得過程や概念変化の研究が主流であった．しかし，最近では子どもは一人で学ぶのではなく，道具や他者…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • “新指導要領をめぐる新しい動き”と研究のポイント
  • “新教科書の特徴”をどう研究していくか
  • 三段階で研究する
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１　教科書を教える　理科の授業になると，子どもたちに教科書をしまわせる教師がいる．とくに，「私は理科が得意だ．大学で理科教育を学んできた」という教師は，教科書に見向きもしない人が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • “新指導要領をめぐる新しい動き”と研究のポイント
  • “インターネット”の活用をどう進めるか
  • 単元リンク集作成のポイント・共同学習プロジェクト参加のポイント
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
越桐　國雄
ジャンル
理科
本文抜粋
漆情報環境の変化と新しい学習指導要領　1990年代の中頃からインターネットの利用の急速な拡大が始まり，今年度中には国内のほとんどの学校がインターネットで結ばれようとしている１…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • “新指導要録をめぐる新しい動き”と研究のポイント
  • “到達度評価”への改革・ポイントはどこか
  • 人間の学力のすべてを到達度で評価できるほどに、人の能力は単純ではない！
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
１　諸外国の改革の流れ　アメリカ教育省は，’81年，『卓越性の教育』委員会を設立した．これは，国民の教育レベルの低下を自覚したことが出発点にある．この背景には，自動車や家電のような製造業の分野において…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • “新指導要録をめぐる新しい動き”と研究のポイント
  • “通知表”の見直し・ポイントはどこか
  • 「様式」の改善充実より「適切な評価」が先である
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
理科
本文抜粋
Ⅰ　通知表の評価の根拠は到達度である　平成12年12月４日　教育課程審議会　「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について（答申…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • “新指導要録をめぐる新しい動き”と研究のポイント
  • “学力テスト”の工夫・ポイントはどこか
  • 時間・予算・習得を保障する授業
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
大堀　真
ジャンル
理科
本文抜粋
１　理科学力テストは実施されているのか　私は教員になって16年間，理科の学力テストを実施した経験がない．基礎学力の保証が求められる時代にこれでいいはずがない．　これは，私だけのことなのか…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • 新指導要領で理科授業をどう変えるか：ポイントはここだ！―理科授業　どこをどう変えるか
  • 小学４年の理科授業：どこをどう変えるか
  • 問題解決の能力を育成する授業
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
辻岡　義介
ジャンル
理科
本文抜粋
１　導入単元と削除単元　今回の指導要領改訂で４年生理科は，年間105時間から90時間になる．　それに伴い新学習指導要領で内容の再編がおこなわれた…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　どう変える理科授業：準備ポイント21
  • 新指導要領で理科授業をどう変えるか：ポイントはここだ！―理科授業　どこをどう変えるか
  • 小学６年の理科授業：どこをどう変えるか
  • 見通しを持たせる学習・選択し調べる学習
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
本文抜粋
１　教科書の展開を理解し教える　留意点を述べる．　①「見通し」を持つために，単元導入ページ（教科書の見開きページ）を十分に活用し，自由な試行活動を行う…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 最後の授業でトーク＝世界に誇れる日本の科学者列伝
  • サンゴ化石が変えた学問・門田真人
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
岡田　篤
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「熱帯から来た大地」を明らかに　大陸移動説といえばアルフレッド・ウェゲナーが最初に主張し，その後のプレートテクトニクス理論へとつながる基礎を築いた研究である．彼が主張した南米やアフリカという巨大大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもに超人気“自由研究テーマ”100選
  • どの子もトライ？自由研究のテーマ例＆指導のヒント
  • ４年　自由研究のテーマ例＆指導のヒント
書誌
楽しい理科授業 2009年7月号
著者
岡田　篤
ジャンル
理科
本文抜粋
１．博物館で行う自由研究　博物館は研究材料の宝庫である．展示物・標本を使って自由研究へ導く方法を提案したい．例えば，次の展示を使う…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 爆笑と共に“心に残る科学者の言葉”
  • 月：「食料を出さないなら，月を隠してしまうぞ」
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
岡田　篤
ジャンル
理科
本文抜粋
１．あと数秒分しか残っていなかった　1969年，アポロ11号が月面着陸した際，アームストロング船長は，「これは１人の人間にとっては小さな一歩だが，人類にとっては偉大な一歩である．」という有名な言葉を残…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　辞書を引く―授業のどこにどう入れるか
  • 必ず定着させたい理科の基礎基本概念と辞書の引かせ方
  • ４年の基礎基本概念と辞書の引かせ方
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
岡田　篤
ジャンル
理科
本文抜粋
１．天文カレンダーを調べる　財団法人，国際文化交友会・月光天文台（http://www.gekkou.or.jp/）が企画編集する通称「天文カレンダー」と呼ばれるものがある．１年間のカレンダーの中に…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　観察学習の技能―基礎基本＆感動ネタ24選
  • 目的に応じた観察活動テクの指導ヒント
  • 実物を見ながらする観察活動の指導ヒント
書誌
楽しい理科授業 2004年6月号
著者
岡田　篤
ジャンル
理科
本文抜粋
１．見るものと見ないものを区別する　アブラナの花の実物を直接観察させる場合に次のワークを配布する…
対象
小学6年
種別
特集
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