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特集 どう変える理科授業:準備ポイント21
再点検:新指導要領の特徴と私のスタンバイ
- 教師の存在が見える理科授業を!・・・・・・
- 「知的な気付き」から「知の創造」へ・・・・・・
- 問題解決の能力を育てる理科学習・・・・・・
- 怒り・不満をエネルギーに変えて・・・・・・
- 本文抜粋
- 先日,「これぞ,授業!」という授業を参観した.授業者は昨年定年退職し嘱託員のT先生である.かつて,T先生とは幾度も授業づくりについて熱く語り合い授業も参観した…
特集 どう変える理科授業:準備ポイント21
再点検:新指導要領の特徴と私のスタンバイ