詳細情報
特集 どう変える理科授業：準備ポイント21
“新指導要領をめぐる新しい動き”と研究のポイント
“新教科書の特徴”をどう研究していくか
三段階で研究する
書誌
楽しい理科授業
2002年2月号
著者
新牧 賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１ 教科書を教える 理科の授業になると，子どもたちに教科書をしまわせる教師がいる．とくに，「私は理科が得意だ．大学で理科教育を学んできた」という教師は，教科書に見向きもしない人が多い…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
再点検：新指導要領の特徴と私のスタンバイ
教師の存在が見える理科授業を！
楽しい理科授業 2002年2月号
再点検：新指導要領の特徴と私のスタンバイ
「知的な気付き」から「知の創造」へ
楽しい理科授業 2002年2月号
再点検：新指導要領の特徴と私のスタンバイ
問題解決の能力を育てる理科学習
楽しい理科授業 2002年2月号
再点検：新指導要領の特徴と私のスタンバイ
怒り・不満をエネルギーに変えて
楽しい理科授業 2002年2月号
新年度：理科研究のトピック事項を検討する！
“学力低下論”と理科研究の方向
楽しい理科授業 2002年2月号
一覧を見る
検索履歴
“新指導要領をめぐる新しい動き”と研究のポイント
“新教科書の特徴”をどう研究していくか
三段階で研究する
楽しい理科授業 2002年2月号
「話すこと・聞くこと」指導の評価はこうする
子供の言語意識に着目した評価の工夫
国語教育 臨時増刊 2000年5月号
学年別・今月のおすすめ指導
学級をまとめるチャレラン種目
３年生／学級チャレラン大会をしよう！
女教師ツーウェイ 2009年5月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 28
国語教育 2005年7月号
勉強ができない子が驚くほど伸びたドラマ
素直に取り組み、毎日続けることで力を付けていったＡ君
家庭教育ツーウェイ 2005年6月号
一覧を見る
