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特集 どう変える理科授業：準備ポイント21
“新指導要録をめぐる新しい動き”と研究のポイント
“通知表”の見直し・ポイントはどこか
「様式」の改善充実より「適切な評価」が先である
書誌
楽しい理科授業
2002年2月号
著者
善能寺 正美
ジャンル
理科
本文抜粋
Ⅰ 通知表の評価の根拠は到達度である 平成12年12月４日 教育課程審議会 「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について（答申
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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