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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • 活用したい「授業記録ノート」―クラスで１冊の数学ノート
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • 生徒の思考力を高める数学ノート
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
服部　勝憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「まじめにノートするのはいいんだが，授業の進度とずれてしまっている。何分か前に取り上げたことを一生懸命にノートしているものだから，今やっていることがわからなくなる。」，「赤や黄色のチョー…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • 学習塾では数学ノートを，どう書かせているか
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
斎山　勝政
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学の面白さは，不規則に見える事象や身近な図形から規則性や合理性を「発見する」ことにある。しかし同時に，その規則性や合理性にせまる学習の過程は，知識が互いに関連性をもちながら整理され，より包括的な知識…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • この単元：ノートの記録・整理のアイデア
  • １年　「文字式」の授業で
  • 『頭の中』をかいてみよう！
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
宮内　博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　３x－x＝３とちがうの？　山間の小さな学校，今年は１・２年生の授業を担当させてもらっている。２年生の最初の授業，期間巡視中Ｈさんが「３x－x＝３とちがうの？」と聞いてきた。ずっとそう思っていて，「…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • この単元：ノートの記録・整理のアイデア
  • １年　「平面図形，空間図形」の授業で
  • 板書の工夫とノート指導
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
牛場　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「情報化社会が一層進めば，ノートの必要性はなくなるか」と質問すれば，たいていの教師は「No」と答えるであろう。それは，ノートにはコンピュータなどでは代用できない意義があるからである…
対象
中学1年
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • この単元：ノートの記録・整理のアイデア
  • １年　「座標」の授業で
  • 表現力の育成を目指したノートの記録，整理
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　記録についての考え方　私は，授業記録の意義（考え方）について，次のようにおさえている。　　①その授業内容自体の記録や整理をする…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • この単元：ノートの記録・整理のアイデア
  • ２年　「連立方程式」の授業で
  • 連立方程式の解と解き方
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
岡田　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校では，全クラスにおいて習熟度別のＴ．Ｔ（ティームティーチング）で授業を行っている。習熟度別による指導を始める前は，習熟度の高い生徒がいなくなる分，他の生徒の参考となるような発言はあま…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • この単元：ノートの記録・整理のアイデア
  • ２年　「合同」の授業で
  • 思考を振り返られるノートの記録
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
加々美　勝久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　ノートをとる目的は，その教材や単元に対する数学的な内容を子どもが知識として定着させるとともに，それを指導する教師の思いが伝わるものでありたい。それゆえ，振り返って見直したときに，授業が再…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • この単元：ノートの記録・整理のアイデア
  • ２年　「一次関数」の授業で
  • 表を書いて考えよう！
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
橋爪　昭男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ルーズリーフ　私はノートの代わりにルーズリーフ（Ｂ５版・２６穴）を使わせている。その利点として…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • この単元：ノートの記録・整理のアイデア
  • ３年　「因数分解」の授業に限らず
  • 記録的なノート作成の面白さ
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
傍士　輝彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　ノートの記録・整理（以下，ノート作成）のアイデアは各人で異なり，絶対的に最もよい方法を見いだすことは困難であろう。そこで，ここでは筆者の実践を「ノート作成指導の一例」という意味で紹介する…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • この単元：ノートの記録・整理のアイデア
  • ３年　「三平方の定理」の授業で
  • 方眼紙と無地のノートで
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
藤井　裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ノート指導の大切さ　中学校では，小学校ほどノート指導というものが行われない。私もつい学習内容ばかりに注意を払い，ノートのとり方などは生徒任せになっていることが多かった。そして生徒の実態はと言うと…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • この単元：ノートの記録・整理のアイデア
  • ３年　「y＝ax2」の授業で
  • 学びの履歴を残し，生かす
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
川野　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　ノート指導を振り返ってみると，生徒に何を整理させているのかと思うことがある。生徒がつくっているノートを見直してみると，教師や生徒の板書を丸写ししたノート，教師が話したポイントをまとめてい…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • パソコンを活用した授業でのワークシート・ノートの記録・整理
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
杉本　竜之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　コンピュータ（カブリ）を使用する利点として，次の点があげられる。　①　作図が簡単にできるので，効率よく多くの場合について調べることができたり，思考する時間が多く確保できる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • 実験・観察・操作をしたときのワークシートについて
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
八槇　直幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　実験・観察・操作のためのワークシートについて　実験・観察・操作の目的は，これらの活動を通して，数学的な概念や原理・法則に気づかせたり，あるいは理解を深めさせたりすることであろう。そこで，考えておか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • 生徒とのコミュニケーションの「場」とする数学ノート
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
堀江　千代子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　世界に１つしかない１２冊のノート　「Ａさん，中１・２のノート見せてくれない？」「ハーイ，お宅に届けます」こんなやりとりがあって，今，私の机の上に載せられた１２冊のノート。「これは私の宝物ですから必…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　数学教師の「板書の流儀」
  • 目的別／数学教師の「板書の流儀」
  • 「ライブ感」を生み出す
  • 話し合う内容を焦点化するイメージ図を示す
書誌
数学教育 2022年8月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　板書例　　『図（省略）』　　２　こだわりのポイント　ライブ感とは何を指すのでしょうか。文字通りならば「生で観たり聴いたりしているような感覚」となります。そもそも授業は生で行われるためライブ感が備わ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (4)単元計画づくり
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　教科書や教師用指導書を参考に単元のねらいを押さえる　単元計画づくりの前段として，単元のねらいを確実に押さえることが重要です。特に，教科書を比較するなどして指導内容を明確にすることで，単元…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業改善最強ソリューション―学びの質を高めるシステム＆ツール21
  • 授業記録・分析
  • 12．授業記録ノート
  • 【ここが強み】授業展開の検討やテスト問題作成に活用することができる。
書誌
数学教育 2020年7月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業記録ノートとは，生徒にノートと同じ授業内容を当番制で書いてもらう学級で１冊の記録ノートです。教師がノートを用意し，主に板書の内容や授業でやり取りした事柄などを書いてもらいます。生徒はこのノートを持…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業や定期テストで役に立つ！　「３観点の学習評価」パーフェクトガイド
  • ２　【思考・判断・表現】定期テストで使える全単元の良問データベース
  • １年
  • 平面図形
書誌
数学教育 2020年6月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
右下の図形は麻の葉の模様であり，図形の中にある三角形はすべて合同な三角形です。△ABGを△EOJにぴったり重ねる移動の仕方について，次の問いに答えなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業や定期テストで役に立つ！　「３観点の学習評価」パーフェクトガイド
  • ２　【思考・判断・表現】定期テストで使える全単元の良問データベース
  • １年
  • 空間図形
書誌
数学教育 2020年6月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
太郎君は，下の図のような直方体を斜めに切ってできる立体の直線BFとDHの関係について次のように考えました。太郎君の考えが正しいかどうかを，図や言葉などを用いて説明しなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 板書の工夫
  • （28）イメージ図
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題解決的な学習の中でグループ活動を行う際には，いたずらに話し合わせても時間の無駄となり，活動による効果は半減してしまう…
対象
中学校
種別
特集
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