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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 関数指導再考
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
国宗　進
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 「関数」で表・式・グラフを使用する意味を理解する
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
近藤　和夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　関数の学習は数量や図形に関する知識とあわせて，一人一人の生徒が主体的に数学的な考え方を生かし自ら工夫し，問題を解決したり判断する力をつけるのにふさわしい内容といえる。ここでは，「関数の指…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • 比例と反比例の指導のアイデアと実践例
  • もっと、日常の事象に目を向けて−数学を学習する必要性を強く認識させるために
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
香積　信明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　関数のねらいとは，日常生活の中で，いろいろな事象を数学的考察の対象とすることによって関係や変化という「目にみえないもの」を表・式・グラフなどによって表現することで「見えるようにする」こと…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • 比例と反比例の指導のアイデアと実践例
  • 魅力ある関数の指導の一工夫
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
天城　一之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　基礎的・基本的な内容の定着，特に正比例の意味の理解からy＝axでx＝２，y＝４でaを求める時に数値を代入し，表から式化，グラフ化と一方向性による指導がなされる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • 比例と反比例の指導のアイデアと実践例
  • 関数の導入はブラックボックスから
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
永井　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　第１学年では，比例と反比例について小学校の学習を発展させて理解を深めることになるが，文字の使用や負の数への拡張はあるものの新鮮さに欠ける面もある。そこで本稿では，比例する事象の考察から入…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • 一次関数の指導のアイデアと実践例
  • モデルを使った一次関数の指導
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
中西　正治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　関数を指導する場合の一般的方法は，時間とともに変化を伴う事象を式化することである。具体的には実験をしてその実験式を求めることである。その実験を通して「今このような状態である（初期値）。こ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • 一次関数の指導のアイデアと実践例
  • グラフの指導
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
吉田　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私が所属している東京都中学校数学研究会・関数委員会では長年の研究の結果，評価問題を作成・実施し，その分析結果から生徒はグラフはかくことができるものの，グラフの意味をよみとることが弱いとい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • 一次関数の指導のアイデアと実践例
  • 具体的事象と一次関数−グラフや対応表等の関連性を探る指導
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
魚野　潤
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　従来の関数の授業においては，グラフと対応表及び式にだけ，指導の焦点をあて，しかも，これら３つを関連させずに別々に指導しがちであった。これに関連して改訂学習指導要領「解説書」では「……実生…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • 一次関数の指導のアイデアと実践例
  • 身近な題材から入る一次関数
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
加藤　幸男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　２１世紀を来年にひかえ，科学技術の進歩は著しいものがある。この科学技術の発展に数学，とりわけ関数の領域は大きく貢献している…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • ｙ＝ａｘ2の指導のアイデアと実践例
  • ３年　関数の導入における教具の工夫
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
青木　一重
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　関数の導入においての一般的な方法の１つに，具体物を動かして，その中から生徒に変数を見いださせ，その変数間の関係を『関数』としてとらえさせる授業がある…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • ｙ＝ａｘ2の指導のアイデアと実践例
  • 身近な事象を数学的モデルでとらえる学習
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
田中　博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　生徒の理数離れが問題視されるようになって久しい。学力は高くても意欲的に学習できていないという現状に対して，数学の学習と実生活との関連を深めることの重要性がますます強調されてきている。しか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • ｙ＝ａｘ2の指導のアイデアと実践例
  • 表によるブラックボックスを用いたｙ＝ａｘ2の導入
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
柳澤　友孝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業の基本的構想　導入時には落下運動や直線上を点が動いてできる正方形の面積などを扱う場面も考えられるが，私がよく使うのは表から□に当てはまる数を求める問題である。あえてここで取り上げる価値もないほ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • いろいろな関数の指導のアイデアと実践例
  • 紙を利用しての関数の授業
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
風間　喜美江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　頭が重たい朝は，何か手軽なもので授業を終わらせたいと思うのは私だけだろうか。授業が始まる直前に印刷室に行き，藁半紙をつかんで教室に行く。授業１）は，藁半紙を配る所から始まる。（以下，Ｔ教…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • いろいろな関数の指導のアイデアと実践例
  • 関数の学習でＯＨＰを使おう
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
須曽野　仁志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　わかりやすい学習のために　私は３年前まで三重県上野市内の公立中学校で１５年間数学を担当した。自分自身の経験を振り返ってみると，「関数はわかりにくい，難しい」と考える生徒が多かった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 生徒が意欲を示す｢関数｣の指導
  • いろいろな関数の指導のアイデアと実践例
  • 体験的な活動を取り入れた関数の指導
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
半澤　正保
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　数年前から体験的な活動を重視し，天秤による等式の性質の理解や一次関数の実験による導入など「量感をともなった授業展開」を試みてきている。体験的な活動を通して，生徒一人一人が様々なことを学び…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学科の評価と評価問題−「数と式」「数量関係」領域における「数学的な見方や考え方」の評価を中心に
  • よい評価問題をバランスよく
書誌
数学教育 2004年5月号
著者
国宗　進
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　本特集は，「数と式」と「数量関係」２つの領域における「数学的な見方や考え方」の評価を中心に，特にペーパーテストによる評価問題例に関して検討することがねらいである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「観察・操作・実験」を生かした関数と確率の指導
  • 「観察・操作・実験」と数量関係の指導
書誌
数学教育 2003年2月号
著者
国宗　進
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　観察，操作，実験の強調　2002年春から実施された新学習指導要領の教科目標では，「数学的活動の楽しさ」が強調されている。それは，「過程を一層重視した学習指導を目指そう」というメッセージであろう。こ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ペア／グループ／全体　全単元の「対話型」教材60
  • １年
  • 正負の数（４つの４で１から10をつくろう　など３題）
書誌
数学教育 2025年9月号
著者
島　智彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　４つの４で１から10をつくろう　４つの４と＋、−、×、÷を使って、１から10までの数をつくりましょう。（　）を使ってもかまいません。２つの４を並べて44とすることもできます…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　ペア／グループ／全体　全単元の「対話型」教材60
  • １年
  • 文字と式（碁石の数を工夫して数えよう　など３題）
書誌
数学教育 2025年9月号
著者
將基面　裕介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４　碁石の数を工夫して数えよう　正三角形や正方形の各辺に碁石を同じ数だけ並べるとき、必要な碁石の数は何個になるでしょうか…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ペア／グループ／全体　全単元の「対話型」教材60
  • １年
  • 方程式（手順を比較し、その手順のよさを説明しよう　など３題）
書誌
数学教育 2025年9月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
７　手順を比較し、その手順のよさを説明しよう　方程式２x＋12＝５xを解きます。このとき、手順１と比較して、手順２に沿って解いたときのよさを説明しましょう…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ペア／グループ／全体　全単元の「対話型」教材60
  • １年
  • 比例と反比例（傾きを変えて式を求めよう　など３題）
書誌
数学教育 2025年9月号
著者
柴田　翔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
10　700Wの加熱時間は何分になる？　給食がない日に、先生たち３人がコンビニでお弁当を買いました。学校で温めようとしたら、学校の電子レンジは1000Wと書いてありました。コンビニのお弁当には、500…
対象
中学1年
種別
特集
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