詳細情報
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
吉田　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私が所属している東京都中学校数学研究会・関数委員会では長年の研究の結果，評価問題を作成・実施し，その分析結果から生徒はグラフはかくことができるものの，グラフの意味をよみとることが弱いという結果を得た。このことは，グラフをかかせる指導には力を入れるが，ある事象を示したグラフが，例えば直線…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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