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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 2年“話す”の授業はこう組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 2年“詩”の授業はこう組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．長野市立篠ノ井東小学校の協力　公開授業の「学力保証」がテーマであるが，その以前の「授業環境保証」について，篠ノ井東小学校と事務局スタッフの完璧な環境設定に感謝する。学校長阿部惣一氏が発表された論文…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 教育史に残る“研究会”を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
国語
本文抜粋
８月下旬の「基礎学力を保証する授業研究会」，参加者のアンケートやＭＬには「夢のような２日間」という言葉が踊っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 篠ノ井東小の“問題提起”を検証する～その１～
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
国語
本文抜粋
八月に長野県の公立小学校でユニークな公開研究会が開かれた。篠ノ井東小学校の先生方が授業するだけでなく，公募で参加した全国の先生方も授業をしたのである。それも同じクラスを使い，２人の先生が授業を競演した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 篠ノ井東小の“問題提起”を検証する～その２～
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
長野市立篠ノ井東小学校における公開研究会は，従来の公開研究会に対する強烈なメッセージとなる研究会であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 篠ノ井東小の“問題提起”を検証する～その３～
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
国語
本文抜粋
法則化運動に参加して成長させてもらった私の夢は，これである。　　全国に向けての公開研修会を開く　理由は主に二つある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 学年別・「学力保証」する向山型国語の授業［１・２月］
  • ２年
  • 「音読」で，詩の解釈を深める
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
勇　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
１．音読の必要性　光村図書２年生に谷川俊太郎の「いるか」が掲載されている。この詩は，とても楽しく，子どもたちが大好きな詩の一つである…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 学年別・「学力保証」する向山型国語の授業［１・２月］
  • ２年
  • 「正確に」読み取らせ「想像」させる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
浜條　信彦
ジャンル
国語
本文抜粋
２年生では「叙述に即して正確に」読み取った上で「想像を広げる」ことが重要な指導内容の一つである。あくまで正確な読み取りが先で，自由勝手な想像だけでは「学力保証」につながらない。指導要領では「Ｃ読むこと…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　国語の発達障がい―症例に即した指導ポイント
  • 「継次処理」が苦手な子の漢字指導
  • 低学年から漢字の仕組みとおもしろさを教える
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書き順にはおおよその決まりがあることを教える　書き順を覚えられない子どもは、書き順がそれぞればらばらだと思い込んでいることがある。だいたいの順がわかれば安心だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「思考力・判断力・表現力」につながる向山型言語活動
  • 「話すこと」における言語活動
  • 「国語だけではなく、生活の中でも正しく話させる」
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．一文字に気をつけて正しく音読させる　音読の評定をしていた時のことだ。合格にしなかったら「ちょっとくらい，いいじゃん」と言われた。前年度「音読カード」で教科書音読が宿題になっていた子どもだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • ４月から１年間使える教材のユースウェア
  • 『あかねこ漢字スキル』は指書き、『話す・聞くスキル』は1時間のシステムに組み込む
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．『あかねこ漢字スキル』　漢字を覚える為には「指書き」が自力でできることが必要だ。子どもたちの実態に応じて始めのシステムを決める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 『話す・聞くスキル』ならこの授業
  • グレード２の「ごろあわせ」で暗唱の仕方を楽しく教えよう
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
グレード２の「ごろあわせ」を楽しく暗唱しよう。声に出すのがとても楽しい文だ。教室の雰囲気が明るく楽しくなる。その日の帰りの挨拶は『さよならあんころもちまたきてきなこ！』だ。『またきてきなこ』で手を振ろ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 楽しく「盛り上げる」授業の基本原則
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
１． テンポ良く進める　２． 誰でも簡単に読めるような読み方から進める　３． 楽しくてたまらない雰囲気を徐々につくっていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ２年
  • 漢字文化で納得！　楽しく言葉遊び
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書の国語教科書に「今週のニュース」という小単元がある。　週の漢字文化と今週のうそニュース　①「週」を練習した後のことだ。子どもが「じゃあ，先生，これから，習字のしゅうもこの漢字で書けるね」と言っ…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • ＬＤ児の指導に有効だった指導のポイント５！
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
【漢字・そして毎日続けた五色百人一首がひらがなを読めるようにした】　１．「大きなかぶ」（光村図書）を漢字混じり文で読む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 漢字の学習構造改革の衝撃・実践報告
  • １年生に漢字をシャワーのように浴びせよう！
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
１年生に漢字読み先習する意義　１．１年生は漢字から絵が見えることがあり，面白いと感じ簡単に覚える。(論語，その他の詩文もよく覚えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 向山型暗唱指導の「段取り」を解析する
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
子ども達が毎日少しずつ，楽しく声に出しているうちに，知らず知らず覚えてしまうのが向山型の低学年暗唱指導と考えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中！　漢字文化の授業の組み立て方
  • 漢字１字で100問どうやって作るか
  • 漢字文化ＭＬの励ましあってのこと！
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
この夏，漢字文化２年ＭＬで漢字問題100問に挑戦した。動機はいたって単純。みんながやっているのを見て楽しそうだったから。じゃあどんな漢字で作ろうか。『向山型国語教え方教室』(第３号)の裏表紙を見て簡単…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 学年別・私ならこの発問と作業指示で授業する［7・8月］
  • ２年／お話作りの型を教える
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書２年上「お話のさくしゃになろう」　１．はじめの絵とおわりの絵を見てお話の設定をする。　①「はじめの絵を指さしなさい。何が見えますか…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • この「授業システム」でできない子ができるようになった！
  • 低学年／パーツに分け、毎日繰り返して定着させる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
１年生の授業は内容を小さなパーツに分け，毎時間同じパターンで繰り返す。システムが定着すれば１秒も無駄のない国語の時間が過ごせる。１学期の授業システムを提案する…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳ教材はユースウェアで決まる！
  • 暗唱・直写スキルのユースウェア
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．範読する　最初に日にちを書いたら，薄い紙をめくらせる。そして教師が正しく読むのを聞かせる。最初に間違って読んでしまうと間違ったまま覚えてしまう子がいる。なかなか直らない。例えば「風の又三郎」の最初…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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