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この記事に関連する記事の検索結果
  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦 (第8回)
  • 伝統的指導システム
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦
  • 伝統的授業システム
  • 個別評定を取り入れた「うつしまる」
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
雪入　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
教材「うつしまるくん」はすごい。　これさえあれば，どんな教師でも子どもたちをシーンと集中させることができる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦
  • 向山型一字読解
  • どの子もノリノリ知的で楽しい授業ができる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
安達　覚
ジャンル
国語
本文抜粋
５年光村図書下に次の巻頭詩がある。　大地 （羽曽部忠）　太陽と大地が，　花をさかせ，若葉を光らせ，鳥を鳴かせ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦
  • 向山型作文指導／シンプルな指導は逆転現象を起こす
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
藤井　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
今年の夏，伴一孝先生の前で授業対決をさせていただく機会を与えられたので比喩の授業に挑戦してみた。教材研究する中で，比喩はすぐにそのものが思い浮かぶものよりも，ちょっと「あれっ」と思うような意外なものが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦
  • 五色百人一首／「間」こそ五色百人一首の生命線
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
庄司　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
教師になって５年目。『教室ツーウェイ』No.71で五色百人一首の特集があった。向山学級での五色百人一首の様子の写真に衝撃を受けた。札を見つめる子どもたちの表情に知的な香りがした。「覚えるのが大変」とい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦
  • 一字読解／よりすぐりの発問をテンポよく！
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
両部　桂一
ジャンル
国語
本文抜粋
見開き２ページで100の発問　　教材と葛藤し，より深い教材研究ができる。発問づくりをやり，発問にはいくつかのパターンがあると考える。（加代の四季…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦
  • 漢字文化／子どものやる気を引き出す漢字文化の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
金子　史
ジャンル
国語
本文抜粋
今年の３月ある子から手紙をもらった。　　「毎週漢字の問題を出してくれてありがとう。勉強が楽しくなりました。楽しく教えてくれてありがとう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦
  • 向山型分析批評／「発問100」に挑戦
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
吉武　徹也
ジャンル
国語
本文抜粋
古池や蛙飛び込む水の音　　「この俳句で発問100つくる！」　入門期ならなおさらだ。ところが発問６問目で次の事実が判明した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦
  • 漢字指導システム／どの子も短時間で正確に覚えられる！１年生漢字スキルに挑戦
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
角田　俊幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１年生にスキルをそのままやらせると時間差が生じる。　その上，目をかけなければ，デタラメな漢字を書いてしまう子もいる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「伝統的言語文化」の授業づくり
  • 補欠授業にも最適なTOSS教材　中学生のための「暗唱詩文集」
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．学習力は丸暗記でつける　伝統的言語文化を考える際，そのポイントは，丸ごと暗記させることである。意味など細かなことを考えず，全体を丸ごと楽しく覚えてしまうことにこそ意味があるのだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「言語力育成」５つの観点・授業化のヒント
  • 討論・協同の力をつける向山型討論指導
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
向山語録「ほめて，ほめて，ほめまくる」の深意を探る！　１．授業名人の教育語録　『授業名人の教育語録』（明治図書）という本がある。有田和正氏，野口芳宏氏，向山洋一氏の３名人の教育語録が集大成されたものだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「討論」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
『出口の授業ＣＤ』（東京教育技術研究所）を聞くと，いきなり討論から始まっている。　教材文を読ませた後，「３年生の文章の中の一部です。討論してもらいます」と向山氏は切り出す。そして，「まず，ここに書いて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 国語力５・記録の指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．記録の指導のポイント　記録文には，読書記録や観察記録，見学記録，会議記録などがある。どんな記録でも，大事なことは，「事実を正確に書くこと」と，「事実と意見を分けて書くこと」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 向山型分析批評のカン所
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「優れた発問」と「確かな授業の組み立て」　分析批評を学べば，優れた授業が成立するのか。答えは，否である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 「個別評定」の典型パターンを解析する
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
向山実践の個別評定は，粗く分類して次の７つに分けることができる。　①　集団の中で，誰が良くて誰が悪いのか明らかにする個別評定…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 「向山型国語」の“作業指示”はここが違う
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．範読をしない向山実践　向山氏は，物語文や詩を子どもたちに出会わせる時，範読をしないという。向山氏に聞けば，その理由は特にないと言う。（※①…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 私が勧める向山型評価技術・ベスト３
  • ポイントは３度の挑戦にある！
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山式20字要約指導における評価　いち押しの評価技術は，10点満点で端的に評定することである。とりわけ向山式20字要約指導では，その威力が発揮される…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 向山型分析批評
  • 【評論文の指導】初めは局面を限定して書かせ，その中から手本となるものを選び，模倣させる
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「評論文」への道のり　評論文とは何か。伴一孝氏は言う。　　分析の観点を用いながら討論することによって導き出した自分の解釈を，作文としてまとめたものである…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 私のクラスでウケた保護者参観授業 (第19回)
  • パーツで組み立てたので、子どもたちも保護者も授業に熱中した
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
家庭訪問の時に、保護者から言われた。　「先生の授業が保護者の間で評判になっています。子どもたちは集中していました。『漢字の勉強が大変楽しかった』と言っていました。私たちも集中してしまいました…
対象
小学校／中学校
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  • ちょこっと分析批評―“このパーツ”で国語をカジュアル化 (第7回)
  • 三十年前の詩の授業に対する向山氏の代案
  • 「春」坂本遼　その２
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
前号で示した「春」の詩の授業プランを書いたのは大森修氏である。　大森氏の発問は具体的であり、答えが確定でき、意見が分かれ、討論になる…
対象
小学校／中学校
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  • 伴一孝の授業道場―土足でハートに侵入の実況放送 (第7回)
  • 我々が掲げる旗は、崇高で、千年紀を貫く。人としての生き様
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
熱海戦場　二〇一四年の熱海合宿は超ハードであった。毎回ハードではあるが、熱海はちょっと違う。それは朝まで続くブレストがあるからだ…
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小学校／中学校
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