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書誌
社会科教育 2020年5月号
著者
寺本　潔
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
全100件(81〜100件)
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第298回)
  • 北海道の巻
書誌
社会科教育 2023年1月号
著者
竹村　正
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
新型コロナウイルスと向き合う日々。不安定な社会情勢。記録的な自然災害。想定外のことが起こり得る時代。そんな時代だからこそ「共生」が求められる。そして，共生の文化を育むべき今こそ「社会科の出番」である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第9回)
  • 目には見えない意味や特色を見出す
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「問い」と知識の関係性　「問い」と「仮説」をもった子どもたちは追究を始め，追究する中でまた新たな「問い」が生じます。しかし，子どもたちがその中で見出すものは，目に見える事実が多くなります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉を磨けば授業も変わる！社会科「発問」テクニック (第9回)
  • 学びが事象の深部へと向かっていくための「発問」
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　学びが社会的事象の深部に向かっていくための「発問」　単元での学習が進んでいくにつれて，子どもたちの学びは事象の深部へと向かっていきます。社会的事象に対する視野の拡大も重要ですが，「深い学び」へと子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第33回)
  • 聖なるもの？「スマートなるもの」？（場所）
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　聖なるものへの接近　西国三十三所観音霊場巡礼は，一三〇〇年以上の歴史があるといいます。四国遍路八十八ヶ所と同様，誰にでも開かれた巡礼です。日常の生活空間を離れ，聖なるものに接近しようとする巡礼です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第9回)
  • 昔話の場面から現実世界の契約にアプローチする
  • Ｂ　私たちと経済
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
小川　駿也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
１　契約当事者たる自覚を育むために　二〇二二年の四月に改正民法が施行され，成年年齢が二〇歳から一八歳に引き下げられた。公民科では，新科目として「公共」が設置され，生徒が現代社会の諸課題を自分事として捉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 18歳市民時代の社会科教育　授業づくりのスタンダード (第9回)
  • 児童生徒の「政治的・社会的関心」を高めるために何が必要となるか
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　政治は身近にある　社会的課題を取り上げる社会科授業を，ここのところ数多く見受けるようになった。それは，地理歴史科と公民科も同様である。こうして，小学校三年生に始まり高校三年生で終わる社会系教科一〇…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第297回)
  • 京都府の巻
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
京都市と京都府（京都市を除く）にはそれぞれ社会科の研究会があり，研究会を中心に社会科教育の充実が図られている。ここでは，小学校の実践に焦点を当て，京都市と京都府の実践を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第8回)
  • 「問い」を自分のものにし，仮設を立てる
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　三つのポイント　社会科の「問題解決的な学習」において自律的な学びを進めるには，次の三点が重要だと考えます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉を磨けば授業も変わる！社会科「発問」テクニック (第8回)
  • 事象と出合うための「発問」
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「発問」で問う内容とその型　前号から，「発問」で問う内容とその型を中心に実際の授業の具体へと迫っています。本号では，事象と出合うための「発問」の具体について扱っていきます…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第32回)
  • 川か滝か？　流量変化の大きい日本の河川（地人相関）
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　デ・レーケでなくムルデル!？　坂東太郎と聞くと，歴史の先生なら佐竹義重と即答されるのでしょうか。しかし，ここは人ではなく川の話です。坂東（関東）にある日本一の暴れ川である利根川を坂東太郎と呼ぶこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第8回)
  • 昔話『わらしべ長者』から「経済」の意味を捉える
  • Ｂ　私たちと経済
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
北島　正也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
１　「経済」＝「お金」？　憲法や政治分野は，小学校六年生でも学習するため，生徒たちも何となく意味を理解しやすいが，毎年生徒に「経済って何？」と尋ねると，次のような返答が大半である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 18歳市民時代の社会科教育　授業づくりのスタンダード (第8回)
  • 「18歳市民」を「多様性」から捉え直すことにどのような意義があるか
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「18歳市民」とは誰か　「18歳市民」とは誰かということを改めて考えてみたい。　18歳市民という言葉を使用する背景には，「18歳選挙権」と「18歳成人」の導入がある。つまり，18歳市民に込められた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第296回)
  • 三重県の巻
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
石川　照子
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■他者を感じる子どもの育成　これは三重大学教育学部附属小学校の今年度の研究テーマである。藤永敬介教諭は，第五学年の単元「わたしたちの食生活を支える食料生産」で，「生産者の米作りにおける手間を減らすこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第7回)
  • 自律的な学習者を育てる
書誌
社会科教育 2022年10月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
自律的に学びを進める四つのポイント　個別最適な学びでは，子どもたちが自律的に学びを進めることを目指します。しかし，いきなり自律的に学習を進めることは容易ではありません。そこで，次の四点をポイントとし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉を磨けば授業も変わる！社会科「発問」テクニック (第7回)
  • 主体的な調べ学習へと紡ぐ「発問」
書誌
社会科教育 2022年10月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「発問」で問う内容とその型　本号からは，前号本連載でもお知らせしましたように，次なる局面として「発問」で問う内容とその型を中心に実際の授業の具体へと迫っていきます。本稿では，まずそのスタートとして…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第31回)
  • 湧水と人々の暮らし（地人相関）
書誌
社会科教育 2022年10月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　扇状地と言えば!？　中学・高校時代の地理の時間，扇状地と言えば，扇央と扇端の特徴の理解がポイントでした…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第7回)
  • 「民主主義はすばらしいもの」について問い直す
  • Ｃ　私たちと政治
書誌
社会科教育 2022年10月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
１　子どものつまずきポイント　公民的分野において，民主主義は重要な概念であり，民主政治を行うことを前提に授業づくりがなされている。社会的に「正しい」と考えられている民主主義について問い直すには，子ども…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 18歳市民時代の社会科教育　授業づくりのスタンダード (第7回)
  • 「選択・判断の問い」を社会科授業に設ける意義は何か
書誌
社会科教育 2022年10月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　問いの構造化における二つの問い　「問い」を発するのは「児童生徒」であるから，「問いの構造化」と言った場合には，構造化するのも児童生徒ということになる。しかし，結果としてそうなったとしても，授業に先…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第295回)
  • 岐阜県の巻
書誌
社会科教育 2022年10月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
コロナ禍において，学校での実践研究会も十分に実施できていない。そうした状況の中，岐阜県の社会科を牽引されている六名の中堅・若手の先生を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第6回)
  • 「一斉授業」と「個別学習」で単元をデザインする
書誌
社会科教育 2022年9月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
本稿では，子どもが自己調整しながら学びを進められるようにする一つの手立てとして「単元表」を用いた実践を紹介します…
対象
小学校／中学校／高等学校
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