詳細情報
地理大好きな子どもを育てる!見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第32回)
川か滝か? 流量変化の大きい日本の河川(地人相関)
書誌
社会科教育
2022年11月号
著者
吉水 裕也
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 デ・レーケでなくムルデル!? 坂東太郎と聞くと,歴史の先生なら佐竹義重と即答されるのでしょうか。しかし,ここは人ではなく川の話です。坂東(関東)にある日本一の暴れ川である利根川を坂東太郎と呼ぶことはご承知のとおりです。ちなみに,日本三大暴れ川は,坂東太郎のほか,筑紫二郎(筑後川),四国三郎(吉野…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
地理大好きな子どもを育てる!見方・考え方を鍛える地理授業デザイン 36
没入か,導入か,それとも
社会科教育 2023年3月号
地理大好きな子どもを育てる!見方・考え方を鍛える地理授業デザイン 35
地図を描くときの目
社会科教育 2023年2月号
地理大好きな子どもを育てる!見方・考え方を鍛える地理授業デザイン 34
どこに空港をつくるか?(位置、地人相関)
社会科教育 2023年1月号
地理大好きな子どもを育てる!見方・考え方を鍛える地理授業デザイン 33
聖なるもの?「スマートなるもの」?(場所)
社会科教育 2022年12月号
地理大好きな子どもを育てる!見方・考え方を鍛える地理授業デザイン 31
湧水と人々の暮らし(地人相関)
社会科教育 2022年10月号
一覧を見る
検索履歴
地理大好きな子どもを育てる!見方・考え方を鍛える地理授業デザイン 32
川か滝か? 流量変化の大きい日本の河川(地人相関)
社会科教育 2022年11月号
わたしの道徳授業・中学校 187
@道徳の時間は「生きる希望」をはぐくんでいるか
道徳教育 2001年10月号
小3の新教材=授業をどう構想するか
「物と重さ 体積と重さ」の授業構想
楽しい理科授業 2009年1月号
これからの体育授業づくりで求められること 11
豊かな体育授業にしよう!
楽しい体育の授業 2016年10月号
一覧を見る