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書誌名:
社会科教育
連載名:
地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン
全36件(1〜20件)
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第1回)
  • 地球儀・地形模型からＧＩＳへ（位置，場所）
書誌
社会科教育 2020年4月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１地理大好きを育てましょう　巷では地理本が人気です。え？　そう思っているのは私だけ？　いえいえ，そんなことはありません。『ブラタモリ』（ＫＡＤＯＫＡＷＡ，テレビ番組の内容を書籍にしたもの），『経済は地…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第2回)
  • エベレストの登山シーズンはいつ？（地人相関）
書誌
社会科教育 2020年5月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　富士は日本一の山　富士山には一〇回ほど登ったことがあります。ほとんどは中学校教員だったころの行事引率です。「富士に登らぬ馬鹿，二度登る馬鹿」などと言われるように，多くの人にとってどうやら富士山は眺…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第3回)
  • 瀬戸内地域にため池が多いのはなぜ？（スケール）
書誌
社会科教育 2020年6月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ため池密集地域はどこ？　　都道府県別で最もため池が多いのは？　それは兵庫県です。二位は広島県，三位は香川県と西日本で瀬戸内海に面した県が続きます。ため池とは，主に農業用水を確保するために水を貯め取…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第4回)
  • 感染症の拡大と地理教育（分布，空間的相互依存作用）
書誌
社会科教育 2020年7月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　空間的相互依存作用とは　新型コロナウイルス感染症（ＣＯＶＩＤ―19）は，瞬く間に世界各地に広がり，世界保健機関は二〇〇九年の新型インフルエンザ以来のパンデミックという表現を使用しました。ヒトからヒ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第5回)
  • オリンピックをここで？なぜそこで？次はどこで？（地域）
書誌
社会科教育 2020年8月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１五輪の想い出　一九六二年生まれの私には，一九六四年開催東京五輪の記憶はありません。一九七二年札幌五輪の笠谷，金野，青地の日の丸飛行隊の記憶は鮮明。テーマソングの『虹と雪のバラード』の優雅なメロディー…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第6回)
  • 繰り返し犯罪が起こる「場所」，起こりにくい「場所」（場所）
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１場所とは　トトロが出そうな位置。トトロが出そうな場所。普通はトトロが出そうな場所と言いますね。鬱蒼とした，真っ暗で寂しい雰囲気が伝わってきます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第7回)
  • 海か湖か？　それは政治が決めるんです……（空間的相互依存作用）
書誌
社会科教育 2020年10月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１もともとは海？　二〇一八年七月に拙編著本である『本当は地理が苦手な先生のための中学校社会地理的分野の授業デザイン＆実践モデル』（明治図書）を上梓しました。その一か月後，二〇一八年八月，カスピ海は事実…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第8回)
  • グローカリゼーション（空間的相互依存関係，地域）
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１マクドナルドが世界を征服する？　東西冷戦構造の崩壊によって，人，モノ，カネ，情報の地球規模での流動が飛躍的に増大しました。いわゆるグローバル化が進展し，すでにそれは常態化しています。グローバル化は合…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第9回)
  • 時差の計算？　なぜその標準時を設定しているのかを考えよう（位置，空間的相互依存作用，地域）
書誌
社会科教育 2020年12月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１某テレビ局の全国中継から　一九九〇年代，中学校の教員だった頃。全国ネットで放映されていた朝七時スタートの人気番組のオープニングが好きで，オープニングが終わったら出勤すると決めていました。全国各地の中…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第10回)
  • ライン，グリッド，ハブ＆スポーク，そして？（空間的相互依存作用）
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１航空交通網の発達　(1)ライン型では，航続距離が短いため途中で給油しつつ最終地点までを繋いでいました。複数地点での需要が高まると，主要な目的地に人や物を直接運ぶネットワークが必要となります。それが(…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第11回)
  • 場所の環境の履歴書をつくりましょう（場所，地人相関）
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　自然の住所　兵庫県には，日本一低い分水界があります。丹波市の氷上町石生（いそう）付近は日本海に流れ込む由良川水系と瀬戸内海に流れ込む加古川水系の中央分水界となっています。幅広い谷の沖積平野のなかで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第12回)
  • バーチャルフィールドワークで地図作成（景観，場所，地域）
書誌
社会科教育 2021年3月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　ドイツでの経験　二〇一二年夏，ドイツのケルンで地理オリンピックの世界大会が開催されました。翌年の京都大会運営のためオブザーバーとして参加し，通常は選手以外参加できないワークショップに特別に参加させ…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第13回)
  • 人口からみたアジア（地域，空間的相互依存作用）
書誌
社会科教育 2021年4月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　韓国は早くも人口減社会に　二〇二一年一月三日，韓国の行政安全省は，二〇二〇年末の人口が約五一八二万九〇〇〇人となり，前年比で約二万人減ったと発表しました。政府の予想よりも九年早く人口減社会になった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第14回)
  • アフリカの国境（地域，空間的相互依存作用）
書誌
社会科教育 2021年5月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　誕プレはキリマンジャロ　一八八四〜五年のベルリン会議で，キリマンジャロ地域はヴィルヘルム一世の誕生日プレゼントとして，イギリスからドイツへと割譲されました。このため，海岸からビクトリア湖に向かって…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第15回)
  • 住宅供給は効率優先？（場所，空間的相互依存作用）
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ニュータウン入居者の特徴　一九六〇年代以降，三大都市圏ではニュータウン（以下，ＮＴ）建設が盛んに行われました。戦後の第一次ベビーブーム生まれの人たちは，一九六〇〜七〇年代には成人し，都市に住居を求…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第16回)
  • 空間の履歴を読む（景観）
書誌
社会科教育 2021年7月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　緑の線と白い線　非常勤講師として大阪大学人間科学部で地理歴史科教育法を担当していたことがあります。阪大吹田キャンパスは，一九七〇年の大阪万博会場に隣接した位置にあります。私が授業を行った建物の周囲…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第17回)
  • アメリカの農業（位置，地域）
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　農地をどのように利用している？　米国の主要農作物は，とうもろこしと大豆（ともに世界一位），小麦や牛肉，豚肉などです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第18回)
  • デトロイトは自動車の街？（景観，場所、空間的相互依存作用）
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１デトロイトはモーターシティ？　Ｔ型フォードが生まれた自動車の街デトロイト。中学校教科書にも，かつての自動車工業都市と記されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第19回)
  • 一帯一路構想とアフリカ（空間的相互依存作用）
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　一帯一路構想のねらいは　イングランド中等地理テキストブック（ＫＳ３）のProgress in Geography（HODDER EDUCATION社，二〇一八年）を紹介しましょう。この本では，第一…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第20回)
  • 国際競争？国際協力？（位置，空間的相互依存作用）
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ベルギー？　地理の授業で出てくるベルギーの基礎的な情報は，ＥＵの主要機関がブリュッセルに立地するためＥＵの首都とも呼ばれることや，北部のフラマン語と南部のワロン語などでしょうか。日常生活でもベルギ…
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小学校／中学校／高等学校
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