詳細情報
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第7回)
自律的な学習者を育てる
書誌
社会科教育
2022年10月号
著者
宗實 直樹
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
自律的に学びを進める四つのポイント 個別最適な学びでは,子どもたちが自律的に学びを進めることを目指します。しかし,いきなり自律的に学習を進めることは容易ではありません。そこで,次の四点をポイントとし,まずは「教師」を主語にして考えます…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 20
「やりとり」から広がる世界
社会科教育 2023年11月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 19
「刺激」と「促進」を意識して環境を整える
社会科教育 2023年10月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 18
「間(ま)」を活かす
社会科教育 2023年9月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 17
具体と抽象を往還する
社会科教育 2023年8月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 16
「学び方」を,見て学ぶ
社会科教育 2023年7月号
一覧を見る
検索履歴
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 7
自律的な学習者を育てる
社会科教育 2022年10月号
視点4 学習の基盤として育まれ活用される資質・能力―社会科でどう育てるか
〈言語力〉社会科における言語力の中核は「説明」である
社会科教育 2017年3月号
これだけは盛り込みたい教材
小学校英語学習
英語の世界は絵本から
授業のネタ 教材開発 2002年2月号
とっておきの体育授業づくり 5
笑顔といっしょに力が伸びる!! 低学年におすすめ“わくわくランド”
楽しい体育の授業 2015年8月号
吉田教頭からみた特別支援教育 10
学校の教育活動の中心は授業である
特別支援教育教え方教室 2010年2月号
一覧を見る