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  • 超有名・有田ネタ→“あの話の続き”を授業構想 (第5回)

    • その五　サトウキビの曲がり方･･････向山　行雄
    • 「教材七分に腕三分」をはげみに･･････栗田　千恵子
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
向山　行雄／栗田　千恵子
ジャンル
社会
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  • 超有名・有田ネタ→“あの話の続き”を授業構想 (第6回)
  • その六　日本橋・江戸城・富士山
書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　有田先生の『百聞』と『一見』　有田先生との思い出の一コマ。　二〇〇六年十月十七日、日本橋近くの阪本小学校の研究発表会。満員の体育館で、社会科の鼎談が始まった。登壇者は、有田和正先生、北俊夫先生。そ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 超有名・有田ネタ→“あの話の続き”を授業構想 (第4回)
  • その四　新潟県の地図[地図帳の使い方]
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　一年前の大雪の日　一月となった。各地から大雪のニュースが伝わってくる。昨年、二月八日（土）から九日（日）にかけて、関東地方平野部は記録的な大雪に見舞われた…
対象
小学校／中学校
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  • 超有名・有田ネタ→“あの話の続き”を授業構想 (第3回)
  • その三　はてなポスト
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　乏しくなる子どもの郵便体験　十二月。今年も押し詰まってきた。年賀状の準備を始める読者もいるであろう。私もそうであるが、教師という職業は、年賀状を大量に書く…
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小学校／中学校
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  • 超有名・有田ネタ→“あの話の続き”を授業構想 (第2回)
  • その二　ゴミの学習
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　有田実践スタート　一九六七年、三二歳の有田和正先生は福岡教育大学附属小学校に着任する。青年教師、有田和正が附属小学校教官として新たなステージに立った…
対象
小学校／中学校
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  • 超有名・有田ネタ→“あの話の続き”を授業構想 (第1回)
  • その一　自動車の生産
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　追悼、有田和正先生　二〇一四年五月、有田和正先生が逝去された。数年前から体調を崩されていたが、突然の訃報に心が沈んだ。言うまでもなく、有田和正先生は、我が国の社会科教育を牽引してきたスーパースター…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 超有名・有田ネタ→“あの話の続き”を授業構想 (第6回)
  • 有田先生の声と板書と笑顔とチョーク
書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
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  • 超有名・有田ネタ→“あの話の続き”を授業構想 (第4回)
  • グーグルアースで“都道府県のゲーム化”に挑む
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 超有名・有田ネタ→“あの話の続き”を授業構想 (第3回)
  • メール時代の“ハガキ効果”
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
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小学校／中学校
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  • 超有名・有田ネタ→“あの話の続き”を授業構想 (第2回)
  • 小野美穂みたいな子どもを育てたい
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
井上　伸一
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
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  • 超有名・有田ネタ→“あの話の続き”を授業構想 (第1回)
  • 有田実践の構想追試は可能か　「自動車の生産」の構造図づくりからはじめたい
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
河田　祥司
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業者からみた社会科論争史“白熱の、あの頃・あの時”を検証する (第6回)
  • 授業の逐語記録・授業記録・授業分析　社会科の授業技量をつける方法論は確立されているか
  • 復信
書誌
社会科教育 2011年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第89回)
  • 東京都の巻
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　主な社会科研究組織　東京都では、主に次の四つの組織で社会科の研究と実践が行われている。ここでは小学校を例にとるが中学校や高校でも同様である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業参観・私のドッキリ日記
  • 思い知らされる授業の奥深さ
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　私の授業参観概要　教師経験三五年間で、私の授業参観の経歴は、三期に分けられる。　第一期は学級担任時代の一六年間。かなり、授業を見た方ではあるが、平均すると、年間十数本の授業を見るのが限度であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 身近なニュースを地理から考えよう！子どもの興味と視点を広げる時事問題
  • 日中関係・日韓関係・日ロ関係と領土問題
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
１　四囲に「領土問題」を抱えた日本　我が国は四方を海に囲まれていることもあり、これまで領土についての国民的な関心はあまり高くはなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決思考が育つ“学習問題の構造化”
  • 〈ドキュメント！〉子どもから出た疑問発→学習計画を立てるまで
  • 自ら学習の見通しがもてるような指導を入れることがスタート
書誌
社会科教育 2015年6月号
著者
栗田　千恵子
ジャンル
社会
本文抜粋
発達段階に合わせ、学習の見通しがもてるような指導を入れる　教え込むのではなく、子どもたちが自分たちで問題を作り、調べたり考えたりしていく授業がしたいと思っているけれど、自分は受けたことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“子ども心つかむ”特選クイズ
  • 授業開き当日＝“教科書の表紙”でクイズ
  • 教育出版“表紙”でクイズ
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「熈代勝覧」に描かれた人々　６年上巻（平成二七年度版）の表紙には『熈代勝覧』の一部が、ワイドに飾られている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　トゥールミン・モデル―思考指導の見直しヒント
  • 「トゥールミン・モデル―思考指導の見直しヒント」の論考を読んで
  • 議論しながら考えを深める子どもの育成を
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
栗田　千恵子
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　実践に入魂！有田和正“不滅の名言”集
  • 「宅配便」―流通革命の予言的授業
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
「宅配便」の授業は、１９９０年に筑波大学附属小学校で行われたものである。指導計画では、国際宅配便まで含めて12時間扱いである…
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小学校／中学校
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小特集
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  • 特集　“板書を構想”して授業の腕をあげる法則
  • この学習活動場面で“この板書”が効く！
  • 子どもの思考の流れをどう板書するか
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
栗田　千恵子
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもの考えを一歩深め、それらを収束させていける板書をめざしたい　子どもの思考の流れを板書する授業として、問題解決的な授業を例として書いていくことにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　水面下で動き出した？次期指導要領改訂への提言
  • 国際社会に生きる日本人の公民的資質の育成を目指す
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　我が国の領土・領海の正しい理解　次期学習指導要領は、２０３０年頃まで活用するものである。一層、グローバル化が進み、各国の利害関係が複雑に絡み合う世界で生きていくための公民的資質を育成しなければなら…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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